1、1小學素質(zhì)教育小學素質(zhì)教育教師、學生評價制度教師、學生評價制度根據(jù)國家教委和省教育廳關于積極推進中小學實施素質(zhì)教育的方針、政策、促進實施素質(zhì)教育評價工作逐步規(guī)范化、制度化，建立和完善素質(zhì)教育教學評價制度，積極推進實施素質(zhì)教育的進程，結合學校實際制定學校教師、學生素質(zhì)教育教學評價制度。一、評價指導思想：以教育法律、法規(guī)為依據(jù)，以十八大的教育方針為指導，逐步建立完善教育教學工作評價制度，充分發(fā)揮教育評價的制約、激勵、指導和調(diào)節(jié)的作用，加強教

2、育行政、研究指導的科學性、規(guī)范性，提高學校管理水平。認真貫徹落實教育方針，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，積極推進實施素質(zhì)教育，提高學生的整體水平，確保學生在學校健康成長、全面發(fā)展。二、素質(zhì)教育評價領導小組：組長：副組長：成員：三、評價制度：（一）素質(zhì)教育教師評價制度：1、改革考試制度，取消學生按考試成績排隊，實行“等級”評價制度。2、認真落實國家課程開設方案，開齊課程，開足課時。3性和積極性，使評價活動成為學生自我評價、自我調(diào)節(jié)、自

3、我發(fā)展的動力。（3）、過程性原則。使用中注重評價過程，使評價成為對學生的重要教育活動，引導學生在日常學習生活中規(guī)范自己的習慣與言行，注意自身綜合素質(zhì)的提高。2、素質(zhì)教育學生評價制度①、思想品德素質(zhì)（1）、熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛班集體。（2）、遵紀守法，樹立誠實守信的意識。（3）、文明禮貌，關心集體，友愛同學，樂于助人。（4）、尊敬師長，孝敬父母，勤儉節(jié)約。（5）、按時上學，不遲到，不曠課。（6）、愛護公物，保護環(huán)境。②、科學文化素質(zhì)（