1、《小鳥(niǎo)的家》教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)同學(xué)自主地、大膽的選擇生活中常見(jiàn)的廢舊物品進(jìn)行有目的改造成使之為小鳥(niǎo)的家。2、引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)音樂(lè)欣賞，理解小鳥(niǎo)失去家園的痛苦，充溢情感的去進(jìn)行表示，培養(yǎng)想象力、發(fā)明力。3、在游戲活動(dòng)中引發(fā)同學(xué)對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)和對(duì)生存問(wèn)題和自然環(huán)境的關(guān)注。教學(xué)重難點(diǎn)：1、引導(dǎo)同學(xué)發(fā)現(xiàn)資料的美感并進(jìn)行大膽的、有目的的改造。2、在游戲活動(dòng)中引發(fā)同學(xué)對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)和對(duì)生存問(wèn)題和自然環(huán)境的關(guān)注。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體教學(xué)系統(tǒng)，課件，用KT板

2、制作一棵有樹(shù)洞的大樹(shù)。搜集多種可以利用來(lái)制作小鳥(niǎo)的家的廢舊物品。制作工具。同學(xué)：圖畫(huà)紙、彩色筆。課前搜集多種生活中的廢舊物品。剪刀、雙面膠等制作工具。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：第一課時(shí)活動(dòng)一：激情引趣教師：今天老師給大家?guī)?lái)了一位新朋友，你想認(rèn)識(shí)它嗎？教師戴上繪有小鳥(niǎo)形象的手套扮演小鳥(niǎo)飛，并以小鳥(niǎo)的口氣說(shuō)：“春天的時(shí)候我到天臺(tái)來(lái)旅游，發(fā)現(xiàn)天臺(tái)是一個(gè)充溢了綠色的城市，人們也很保護(hù)鳥(niǎo)類，所以我就在青島住了下來(lái)。這幾天天氣涼了，我也有點(diǎn)想家了。小朋友，你

3、們想不想和我一起大森林里的家看看、玩玩？和我一起飛好么？”師生一起用手勢(shì)學(xué)小鳥(niǎo)飛?；顒?dòng)二：創(chuàng)設(shè)情景“飛累了，咱們先歇歇。你們想不想看看我家呀”展示課題。放課件展示一幅小鳥(niǎo)們?cè)诖髽?shù)間飛行的圖片，隨同著的是《苗嶺的早晨》的音樂(lè)?！拔业募移撩矗磕銖囊魳?lè)中能聽(tīng)出我們?cè)谶@兒生活得怎么樣？”引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)出大森林很美，體會(huì)音樂(lè)中表達(dá)出的鳥(niǎo)兒在快樂(lè)、自由的生活著。“我們接著飛吧，前面就是了！”課件展示一幅大樹(shù)被伐，鳥(niǎo)兒圍著樹(shù)樁哭泣的圖片?！鞍⊙剑业募?/p>