1、幼兒園保教管理工作的地位和作用幼兒園保教管理工作的地位和作用幼兒園教育管理工作是整個(gè)管理的核心，其最大的特點(diǎn)是保教結(jié)合。所以也可以說，保教工作是幼兒園教育的中心任務(wù)。保教工作做得如何，反映了幼兒園的水平，也直接影響著幼兒園的教育質(zhì)量。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，幼兒園的競(jìng)爭(zhēng)越來越表現(xiàn)在質(zhì)量的竟?fàn)幧?。?dāng)幼兒園的樓房、設(shè)備等硬件條件基本得以保證后，家長(zhǎng)和社會(huì)則更加關(guān)注幼兒園的教育教學(xué)和管理質(zhì)量，許多家長(zhǎng)已將教育質(zhì)量作為選擇幼兒園的重要標(biāo)準(zhǔn)。新世

2、紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是科學(xué)技術(shù)的竟?fàn)?，以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的觀念日益深入人心。對(duì)幼兒園而言，提高辦國(guó)質(zhì)量將成為核心又核心的問題。保教工作是幼兒園教育質(zhì)量提高的中心工作，因此做好保教工作是至關(guān)重要的。一、保教工作是雙重任務(wù)的核心幼兒園承擔(dān)著雙重任務(wù)—一教育幼兒和為家長(zhǎng)服務(wù)，這在《幼兒園工作規(guī)程》中有明確的規(guī)定?！兑?guī)程》的第2條和第3條分別闡述了幼兒園保教任務(wù)，即“實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身

3、心和諧發(fā)展?！蓖瑫r(shí)還要“為家長(zhǎng)參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。”回顧我國(guó)幼兒園成長(zhǎng)發(fā)展的歷史，我們深刻地感受到其教育與服務(wù)的雙重功能。當(dāng)然在不同時(shí)期，幼兒園保教任務(wù)的側(cè)重點(diǎn)及內(nèi)涵有所不同，有時(shí)可能更重視服務(wù)功能的發(fā)揮，有時(shí)可能更重視教育功能的發(fā)揮，且隨著時(shí)代的發(fā)展與變化，教育的內(nèi)容、服務(wù)的范圍也不斷地?cái)U(kuò)大。但是無論如何變化，幼兒園保教工作都要圍繞著教育幼兒與為家長(zhǎng)眼務(wù)兩項(xiàng)任務(wù)來展開。幼兒園是教育幼兒的正規(guī)機(jī)構(gòu)，教育幼兒、促進(jìn)其身心健康發(fā)展是

4、幼兒園的主要任務(wù)，是設(shè)立幼兒園根本目的之所在。幼兒的年齡特點(diǎn)決定了幼兒園教育的獨(dú)特性，主要體現(xiàn)在保育工作與教育工作相結(jié)合上，二者是相互融合、同步進(jìn)行的，即保中有教，教中有保。幼兒園正是通過保教好幼兒而實(shí)現(xiàn)為家長(zhǎng)服務(wù)的目的。隨著社會(huì)的變化和發(fā)展，幼兒園的保教功能日益突出。首先，教育在現(xiàn)代社會(huì)中的作用越來越明顯，許多國(guó)家都將振興教育作為面向新世紀(jì)的服務(wù)的內(nèi)容有所區(qū)別。60、70年代，主要是為家長(zhǎng)參加工作解決后顧之憂，幼兒入園的目的是保證家長(zhǎng)

5、工作，從某種意義上說，開設(shè)幼兒園的最終目的是為了解放家長(zhǎng)；80年代，隨著人們對(duì)早期教育重要性的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育提出了新的要求，希望孩子在幼兒園能學(xué)到更多的知識(shí)；90年代，家長(zhǎng)不僅重視幼兒園的知識(shí)教育和智力開發(fā)，也更加重視素質(zhì)教育，希望幼兒在幼兒園受到全方位的教育。家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育要求的不斷提高是社會(huì)發(fā)展的必然。隨著社會(huì)需求的多樣化，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的需求也呈現(xiàn)出多樣性，表現(xiàn)在價(jià)位、服務(wù)、教育等多方面。幼兒園應(yīng)不斷調(diào)整為家長(zhǎng)服務(wù)的內(nèi)容

6、，更好地發(fā)揮其社會(huì)功能。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的推進(jìn)，越來越多的幼兒園被推上市場(chǎng)，幼兒園之間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，能否更好地為家長(zhǎng)眼務(wù)，成為幼兒園生存的重要條件。生源是幼兒園生存和發(fā)展的前提。只有很好地為家長(zhǎng)服務(wù)，才能吸引更多的生源；否則，生源就會(huì)減少，幼兒園就失去了存在的價(jià)值。因此，幼兒園必須重視為家長(zhǎng)服務(wù)的社會(huì)功能，力爭(zhēng)做到想家長(zhǎng)之所想，急家長(zhǎng)之所急。幼兒園的雙重任務(wù)是相輔相承的。教育幼兒是基礎(chǔ)，為家長(zhǎng)服務(wù)主要是通過教育幼兒而實(shí)現(xiàn)的，偏廢任

7、何一方都是錯(cuò)誤的。二、保教工作是幼兒園全部工作的中心幼兒園工作包括許多方面，主要有教育工作、衛(wèi)生保健工作、總務(wù)后勤工作、師資隊(duì)伍的建設(shè)等，其中，保教工作是全部工作的中心。第一，幼兒園是教育機(jī)構(gòu)，教育幼兒是它最主要任務(wù)。其它工作都是為教育工作服務(wù)的。做好衛(wèi)生保健工作，是為了保證幼兒的健康，更好地接受教育；做好總務(wù)后勤工作，是為了提供更好的物質(zhì)條件和良好的環(huán)境，以確保教育工作的順利實(shí)施；建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是落實(shí)教育工作的關(guān)鍵，沒有教師