1、幼兒園保育與教育幼兒園保育與教育第一章第一章幼兒園保育與教育概要幼兒園保育與教育概要一、幼兒園保教結(jié)合的含義一、幼兒園保教結(jié)合的含義1、保教結(jié)合是我國(guó)幼兒教育的一大特色，是幼兒園一貫堅(jiān)持的原則?！氨！本褪潜Ｗo(hù)幼兒的健康?！敖獭奔从變簣@的教育教學(xué)，這是按照體、智、德、美的要求，有目的、有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的教育。2、幼兒園是三周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段?！队變簣@工作

2、規(guī)程》3、幼兒園教育應(yīng)當(dāng)貫徹國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，全面落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》所提出的保育教育目標(biāo)。——《綱要》二、幼兒園保教的主要目標(biāo)二、幼兒園保教的主要目標(biāo)1、保育和教育的目標(biāo)促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基礎(chǔ)，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力，萌發(fā)幼

3、兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感。培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問(wèn)、有愛(ài)、勇敢、愛(ài)護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為和習(xí)慣，以及活潑開(kāi)朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美、欣賞美和表現(xiàn)美的情趣和能力。三、幼兒園保教結(jié)合的重要性三、幼兒園保教結(jié)合的重要性1、幼兒生理、心理健康及衛(wèi)生保健與幼兒園教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行是相互影響、相互制約的。2、幼兒園是整個(gè)國(guó)民教育中最初的一環(huán)，也是最關(guān)鍵的一環(huán)。幼兒園不同于家庭，也不同于學(xué)校，是介于家庭和小

4、學(xué)教育之間的環(huán)節(jié)。3、保育、教育是互相聯(lián)系、有機(jī)滲透的。四、幼兒園保教結(jié)合工作應(yīng)注意的要點(diǎn)四、幼兒園保教結(jié)合工作應(yīng)注意的要點(diǎn)1、做好保教工作的前提條件是對(duì)孩子的關(guān)心2、適應(yīng)兒童特點(diǎn)，寓保教結(jié)合原則于日常生活中3、促進(jìn)素質(zhì)提高，寓保教結(jié)合原則于教學(xué)活動(dòng)中第二章第二章幼兒園的保育幼兒園的保育一、幼兒園保育的含義一、幼兒園保育的含義1、保育工作不等于保育員工作。因?yàn)楸Ｓ且粋€(gè)大概念，有保護(hù)、保健、養(yǎng)育的含義，其中還有促進(jìn)幼兒健康的含義。2、全

5、面的保育觀：不僅是身體的保育，還包括心理的保育、營(yíng)養(yǎng)的保育、環(huán)境的保育、安院章程》2、教會(huì)（二）民國(guó)時(shí)期1、1912年，《壬子學(xué)制》、《壬子癸丑學(xué)制》設(shè)蒙養(yǎng)園2、1922年，《壬戌學(xué)制》設(shè)幼稚園（三）建國(guó)后1、1951年《關(guān)于改革學(xué)制的決定》，幼兒園名稱一用至今二、我國(guó)幼兒園的性質(zhì)二、我國(guó)幼兒園的性質(zhì)（一）相關(guān)文件1、1951年，政務(wù)院頒布《關(guān)于改革學(xué)制的決定》：實(shí)施幼兒教育的組織為幼兒園，收3足歲到7足歲的幼兒，使他們的身心在入小學(xué)前

6、獲得健全的發(fā)展2、1979年，原教育部頒布《城市幼兒園工作條例》：幼兒園即3——6歲幼兒進(jìn)行學(xué)齡前教育的事業(yè)機(jī)構(gòu)3、1989年，國(guó)家教委《幼兒園工作規(guī)程》：幼兒園即對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，屬學(xué)校教育的預(yù)備階段。（二）幼兒園性質(zhì)1、幼兒園是對(duì)學(xué)前幼兒進(jìn)行教育的機(jī)構(gòu)，與各學(xué)校有相同之處，列入學(xué)制系統(tǒng)，歸屬部門(mén)主管2、幼兒園≠學(xué)校①教育對(duì)象不同，幼兒園面向3——6歲幼兒②幼兒園比學(xué)校更多了保育的責(zé)任③幼兒園是學(xué)校教育的準(zhǔn)備

7、階段，與小學(xué)關(guān)系密切三、我國(guó)幼兒園的任務(wù)三、我國(guó)幼兒園的任務(wù)1、1989年，國(guó)家教委《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定幼兒園的任務(wù)是：實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。同時(shí)為幼兒家長(zhǎng)安心參加社會(huì)主義建設(shè)提供便利條件四、保育與教育的目標(biāo)四、保育與教育的目標(biāo)1、確定依據(jù)：以幼兒發(fā)展水平和特點(diǎn)為依據(jù)；以社會(huì)要求和時(shí)代要求為依據(jù)2、特點(diǎn)：全面性；連續(xù)性3、內(nèi)容：體育目標(biāo)；智育目標(biāo)；德育目標(biāo)；美育目標(biāo)五