1、1樟樹墩學校教師德能勤績量化綜合考評方案為落實依法治校，依法施教，全面實施素質教育、全面提高教育教學質量的要求，把競爭機制、約束機制和激勵機制納入學校管理軌道，建設一支具有高尚師德、淵博知識，精于教書、善于育人、勤于科研、勇于創(chuàng)新、結構合理的高素質的師資隊伍，根據《教師法》“學?；蛳嚓P教育機構應當對教師的政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核”的相關規(guī)定，特制定本方案。一、考評內容學校考評內容，分為德能勤績四大方面。從宏觀方面要

2、求：規(guī)范的職業(yè)道德，過硬的教育教學能力，自覺履行崗位職責，突出的教學實績。1、德：遵紀守法，具有良好的社會公德和家庭美德，外塑人民教師的良好形象；注意加強自身修養(yǎng)，具備良好的個性心理品質；堅持依法施教，廉潔從教；教育思想端正，有高尚的職業(yè)道德：①愛國守法；②愛崗敬業(yè)；③關愛學生；④教書育人；⑤為人師表；⑥終身學習。2、能：本崗位專業(yè)知識及基本功扎實過硬，能勝任學校安排的工作，工作中具有獨立思考、不斷創(chuàng)新的能力；與時俱進，知識更新，主動汲

3、取新知識、新信息，不斷完善知識結構，掌握運用現代化教學或辦公手段的能力；具有很強的語言表達能力和文字表達能力，善于做思想政治工作；有很強對學校、班級、學科工作組織、管理、協(xié)調能力；具有教改實踐、教學評價、教研科研的能力。3、勤：工作態(tài)度端正，對工作有高度的事業(yè)心和責任感，積極主動工作，認真履行自己的職責；嚴守學校的作息時間和勞動紀律，出滿勤、干滿點，全身心地投入工作。4、績：認真履行現任教師職務（職稱）職責，達到任職要求的業(yè)務條件；認真

4、履行現任崗位職責，完全勝任并出色完成所承擔的任務；工作質量好，工作效率高，服務對象滿意。二、考評權重3上課期間因擅離崗位或管理不善，而出現學生安全事故；私自把學生趕出教室或擅自剝奪學生上課的權利，造成一定的影響；經校領導做思想工作后，拒不接受學校安排的工作任務；接受或暗示家長宴請，產生不良影響的；上班期間，利用辦公微機做與工作無關的事，如玩游戲、上網炒股、聊天等；考試舞弊泄密，弄虛作假，故意做家長工作，不讓學困生參加考試者；學年病假累計

5、超過國家規(guī)定天數者；學年事假累計超過20天（含20天）；學年遲到或早退累計超過10次（含10次）；學年曠班7次（脫崗視為曠班）。（3）有下列情形之一者，當年師德考核確定為不合格。歧視學困生，體罰學生，給學生身心造成傷害，并產生后果者；無理頂撞領導，打罵同事，造成一定影響者；以教謀私，向學生家長索要財物或要求家長辦私事，造成不良影響者；工作不負責任，擅離職守，造成學生安全事故或其它責任事故，造成一定影響者；組織和強制學生有償家教、違規(guī)補課

6、，嚴重影響教育形象，有家長舉報或上級主管部門責令處理者；經查實違反計劃生育政策者；傳播有害學生身心健康的思想，參與色情、賭博和邪教活動，造成嚴重社會影響的；越級上訪、打架斗毆、罷課等，擾亂學校正常秩序，嚴重影響教育形象的；無根據亂說亂道，利用互聯(lián)網隨意散布謠言或誹謗他人進行人身攻擊者；因其他方面違法亂紀受到黨紀、政紀處分者。3、學期綜合考核根據縣教體局文件精神，結合學校實際，每學期考核一次，考核評價實行100分制，采取教師考核占40％，