1、Unit6Howmany單元概述單元概述教材解讀教材解讀本單元學習的主題是數(shù)字，主情景圖通過孩子們在公園里游玩的情景呈現(xiàn)了本單元的核心句型和詞匯。通過一系列的展示與活動，學生能夠掌握句型Howmany…doyouseeIsee…詢問看到物品的數(shù)量并回答。Howmany…doyouhaveIhave…詢問擁有物品的數(shù)量并回答。學生能夠聽說、認讀eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，

2、seventeen，eighteen，nieen，twenty。學生能夠掌握字母a，e，i，o，u在單詞中的短音發(fā)音規(guī)律。單元目標單元目標一、知識與技能一、知識與技能1.學生能夠聽懂，會說Howmany…doyouseeIsee…Howmany…doyouhaveIhave…并能在實際情景中進行運用。2.學生能夠聽說、認讀eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，

3、eighteen，nieen，twenty。3.學生能夠掌握字母a，e，i，o，u在單詞中的短音發(fā)音規(guī)律。二、過程與方法二、過程與方法教師使用掛圖或投影儀展示主情景圖，激活學生已有的相關(guān)知識與生活經(jīng)歷，引出本單元“詢問數(shù)量”的話題。幫助學生了解本單元的主要學習內(nèi)容。三、情感態(tài)度與價值觀三、情感態(tài)度與價值觀1.養(yǎng)成良好的游玩習慣，保持積極向上的健康心態(tài)。2.激發(fā)學生的英語學習興趣，培養(yǎng)學生熱愛學習的情感。教法導航教法導航根據(jù)學生年齡特點，

4、采用“全身動作反應(yīng)法”(TotalPhysicalResponse)的教學方法?！叭韯幼鞣磻?yīng)法”（TPR）通過聽聽做做，刺激大腦皮層，進一步激活記憶，鞏固知識。學法導航學法導航學生要積極預習，參加小組探究活動，進行小組競爭。教學準備教學準備1.教師準備1~15單詞卡。2.教師準備Let’stalk&Findcount部分的教學課件。3.教師準備錄音機和相關(guān)磁帶。4.頭飾、風箏。教學過程教學過程一、熱身、復習一、熱身、復習(Warmup

5、Revision)1.Listendo.Showme12…2.Guess（復習數(shù)字1~10）教師舉起右手做出各種表示數(shù)字的手勢，讓學生看好后，教師立即把手放到身后，讓學生說出來。（速度由慢到快）也可小組競賽，看哪組正確率高，在黑板上記分。二、呈現(xiàn)新課二、呈現(xiàn)新課(Presentation)1.教師分別出示畫有蘋果、香蕉、橘子、葡萄和梨的圖片給學生：Ihavemanyfruitshere.Doyouwanttoknowhowmanythe

6、yareOK，Let’scount.2.數(shù)完后，教師問學生：Howmanyapplesbananasangespeachespearscanyousee讓學生回答出：Icanseeelevenapples.Icanseetwelvebananas.Icanseethirteenanges.Icanseefourteengrapes.Icanseefifteenpears.（教師要注意及時糾正復數(shù)的錯誤讀音。）3.教師把圖片貼到黑板上，指

7、著圖片教學生正確讀出數(shù)字11~15。4.教師拿出一個風箏問學生：Whatdoyousee讓學生回答：Iseeakite.教師接著問：Isitbeautiful讓學生回答：Yes，it’sbeautiful.5.通過錄音展示Let’stalk部分的內(nèi)容。讓學生跟讀課文。6.學生進行分角色扮演，表演課文。三、趣味操練三、趣味操練(Practice)1.兩人一組用實物或圖片進行對話：Howmany…doyouseeIsee…2.讓學生觀察教室

8、里的東西，并讓學生運用本課所學的語言進行對話練習，如：HowmanywindowsdoyouseeHowmanychairsdoyousee3.讓學生打開教材58頁，和同桌兩人共同練習Findcount。四、課堂評價（四、課堂評價（Assessment）內(nèi)容：活動手冊。目標：通過聽力練習，檢查學生對對話部分的理解和掌握情況。老師可適當講解題意。正確一小題，可以涂一朵小花。課堂作業(yè)課堂作業(yè)聽錄音，仿讀會話，并在實際情景中運用會話Howma