1、1Module1Unit1課題U1Whatarethethosefarmersdoing(1)課型新授課教材分析本課以“農(nóng)場”情景展開話題，情景性強，單詞主要以動詞和名詞為主，涉及動物類的單詞容易上手，動詞短語形象生動，語法以現(xiàn)在進行時為主，要應用形容詞于實際中。目標表達（知識、技能和情感目標）1、“四會”掌握單詞和詞組：fieldpickgrassfeedgivecowsheepotherfewgoatgooseriver.2、掌握句

2、型：Youcan...ifyou...3、能用正確的語音語調(diào)朗讀課文。4、通過本節(jié)課的學習，提高學生的學習興趣和參與課堂活動的積極性，養(yǎng)成良好的學習習慣。5、培養(yǎng)學生愛勞動的習慣，熱愛生活。學生已掌握了什么1、動物類單詞的發(fā)音，記憶。2、現(xiàn)在進行時態(tài)；3、個別形容詞的音形義和應用。學情分析學生還未掌握什么1、針對情景性的實際語言運用：形容詞的實際應用和現(xiàn)在進行時態(tài)的表達；2、本課句型Youcan...ifyou...重點1、本課單詞和課

3、文的朗讀難點本課的句子較長，因此課文的朗讀成為了難點，對中下生來講，更需要幫助。方法手段金太陽PPT圖片教學過程（主要教學流程、重難點處理過程與方法、教學亮點精彩片段）學生學習過程（學生學什么、怎么學？）學生課前讀書，并跟唱歌曲，以各種形式演唱歌曲。聽清本課的學習目標，以導學習活動。學生圍繞PPT進行談話，操練句子，小組內(nèi)交際。教學過程（教師教什么、怎么教？）一、熱身、復習Revision1、歌曲：課本P6OldMacdonaldhad

4、afarm2、明確學習目標二、呈現(xiàn)Presentation1、PPT示一個大農(nóng)場情景，圍繞：whatwherewhoHow等特殊疑問詞進行提問，復習動物類單詞，遇到新單詞就板書黑板；T—PP—PQ：1.What’sonthefarm？2.What’sonmyfarmCanyouguess學生做UncleChen，根據(jù)3歸類學習，小組比賽記憶四、發(fā)展Development1.Let’s1.Let’srecite.recite.Ben:Be

5、n:What…What…growgrowonon……UncleUncleChenChenUncleUncleChen:Chen:So…So….ThereThereareare….YouYoucan…can…if….Theyif….Theyareare….ininthatthatfieldfield….Ben:Ben:WhatWhatareare…doingdoingUncleUncleChen:Chen:TheyTheyareare…t

6、o….to….WeWegive…give…to….to….Ben:Ben:DoDoyouyouhavehave…UncleUncleChen:Chen:OhOhyes.yes.WeWe…afewfew….wewealsoalso….Ben:Ben:Iseeseethemthem….TheyTheylooklook….Let’sLet’spractise.practise.2.2.根據(jù)問題的提示完整介紹根據(jù)問題的提示完整介紹UncleUn

7、cleChen’sChen’sfarmfarmWhatWhatdoesdoeshehegrowgrowononthethefarmfarmWhatWhatanimalsanimalsdoesdoeshehehavehaveWhatWhatarearethethefarmersfarmersdoingdoing五、小結(jié)1、提問方式以學生講自己這節(jié)課的得和失。2、把自己喜歡的單詞或者句子讀給大家聽。六、作業(yè)1、朗讀課文，讀單詞。2、抄寫《活

8、動手冊》P71U1課題U1Whatarethosefarmersdoing(2)課型鞏固課教材分析本課以“農(nóng)場”情景展開話題，情景性強，單詞主要以動詞和名詞為主，涉及動物類的單詞容易上手，動詞短語形象生動，語法以現(xiàn)在進行時為主，要應用形容詞于實際中，本課時主要操練課文，特別是長句子。另外，動詞短語要熟練應用于what...doing中。目標表達（知識、技能和情感目標）1、“四會”掌握單詞和詞組：fieldpickgrassfeedgiv