1、1一、四則混合運算一、四則混合運算第1課時課時沒有括號的三步四則混合運算沒有括號的三步四則混合運算【教學內容】【教學內容】教科書第1頁例1，課堂活動1，練習一第13題?！窘虒W目標】【教學目標】1經(jīng)歷探索四則混合運算的運算順序的過程，能正確進行沒有括號的三步計算的四則混合運算。2感受兩步混合運算和三步混合運算之間的聯(lián)系與區(qū)別，掌握沒有括號的四則混合運算順序?！窘虒W重難點】【教學重難點】教學重點：經(jīng)歷探索沒有括號的三步混合運算的運算順序的過

2、程，并掌握這個運算順序。教學難點：正確計算沒有括號的三步混合運算?！窘虒W準備】【教學準備】課件，展臺【教學過程】一、復習引入一、復習引入1同學們，上學期我們學習了兩步計算的混合運算。想一想這幾道題的運算順序是什么？然后計算在草稿本上。2515182796100156200810反饋時，先說出每道題的運算順序，再看計算是否正確。小結：沒有括號的算式里，如果只有加減法或者只有乘除法，要從左到右依次計算；如果既有加減法又有乘除法，要先算乘除法

3、再算加減法。2揭示課題今天這節(jié)課我們要繼續(xù)研究四則混合運算。板書課題：四則混合運算。齊讀。二、教學新課二、教學新課1學習例1，不帶括號的三步四則混合運算（1）情境導入元宵節(jié)快到了，同學們懷著喜悅的心情做大紅燈籠，在做燈籠的過程中，3揭示課題：像這種混合運算就是我們今天學習的三步混合運算。（板書：三步）相同點都是以前學習的兩步計算的運算順序對于三步計算的運算順序同樣適用。2完成試一試：說運算順序，再計算507549036040138訂正答

4、案時，讓學生板演出第2小題的兩種書寫格式，并引導學生比較得出，用第一種書寫格式比較簡潔。（1）36040138（2）36040138=90104=90138=194=90104=194三、課堂小結三、課堂小結同學們，這節(jié)課我們學習了什么知識？三步混合運算的運算順序是怎樣的？（與兩步混合運算的順序一樣，如果既有加減法又有乘除法，要先算乘除法，后算加減法。）四、鞏固練習四、鞏固練習下面，我們就利用今天所學習的知識來做練習。1課堂活動1題。說