1、自然科學活動自然科學活動：雨從哪里來：雨從哪里來廣東省科學院幼兒園廣東省科學院幼兒園陳少雁陳少雁設計意圖設計意圖：春天是多雨的季節(jié)，本活動以引導幼兒了解雨是怎樣產(chǎn)生的開始，活動中通過簡單的科學小實驗，把枯燥的灌輸、被動的接受變?yōu)橛變褐鲃?，觀察實驗、大膽推測、遷移地學習，從而自己得出結論。教學目標：教學目標：1、引導幼兒觀察小實驗，了解“蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”等自然科學現(xiàn)象。2、通過探索“雨”的形成，了解雨與人類的關系。3、激發(fā)幼兒

2、探索、發(fā)現(xiàn)問題，并積極探索自然現(xiàn)象的興趣。教學準備：教學準備：1、錄音《下雨的聲音》，視頻《為什么會下雨》2、電磁爐，玻璃蓋的不銹鋼鍋教學過程：教學過程：1、播放錄音：下雨的聲音。幼兒聽到雨聲，手捂頭作避雨狀跑回座位。（引出課題）2、教師做實驗。（注意安全）。引導幼兒觀察小實驗，了解“蒸發(fā)”的科學現(xiàn)象。（1）把放進鍋里的水燒開。（2）幼兒仔細觀察并說說自己發(fā)現(xiàn)了什么?？偨Y：水遇熱就會有蒸汽，許多水蒸汽向上跑的現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。（3）討論：你

3、平時看過有哪些“蒸發(fā)”的現(xiàn)象？3、觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象。（1）幼兒觀察：用玻璃鍋蓋蓋在熱水上會發(fā)現(xiàn)什么？（2）幼兒思考：玻璃蓋上為什么會有水珠？4、幼兒看視頻《為什么會下雨》重點理解：為什么會下雨？教師提問：太陽是一個大火球，又像一個奇怪的爐子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽一曬，都變成了水蒸氣，這么多的水蒸氣到哪里去了？5、游戲：下雨了幼兒模仿小水珠，用身體表現(xiàn)小水珠上升→云→雨落下的過程。6、引導幼兒了解雨與人類的關系