1、教學(xué)內(nèi)容《畫》(一）備課時(shí)間2014.11.8備課教師何霄艷修改時(shí)間上課時(shí)間修改教師教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。認(rèn)識(shí)“辶、忄”兩個(gè)偏旁。2知道“遠(yuǎn)”和“近”、“有”和“無”、“來”和“去”是意思相反的詞。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字、寫字和練習(xí)朗讀。教學(xué)難點(diǎn)了解詩意。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)上課過程調(diào)整一、談話導(dǎo)入:小朋友們你們喜歡畫畫嗎(喜歡).那你們有沒有給畫寫過詩呢今天就讓我們一起去欣賞一幅美麗的畫并試著給這幅畫寫首詩吧.

2、（1）教師出示”畫”讓學(xué)生觀察一下這幅畫上畫著一些什么東西請(qǐng)說一說（2）生:”畫”上有山有水有花還有鳥.師:是呀你觀察得可真仔細(xì)你覺得這幅畫美麗嗎(美麗)你喜歡嗎(喜歡)那你能不能將這些美麗的景物用自己的話描述出來呢誰來試一試生:遠(yuǎn)處有一座座高大的山幾只鳥停在花上休息在靜靜地聽水流的聲音.師:說得真好給他鼓鼓掌表揚(yáng)他.(二)初讀詩歌感受氛圍出示詩歌:遠(yuǎn)看山有色近聽水無聲.春去花還在人來鳥不驚.教師范讀領(lǐng)讀學(xué)生自由朗讀.小詩人看到這幅美麗

3、的圖畫馬上就寫下來了這首詩歌那請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察一下看看這首詩歌里面有哪兩樣是會(huì)發(fā)出聲音的看誰最先找到流水聲和鳥鳴聲課件出示流水和鳥鳴的聲音讓學(xué)生入情入境.（2）教師領(lǐng)讀課文學(xué)生模仿學(xué)生齊讀課文個(gè)別讀并注意帶顏色的”反義詞”讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握反義詞并說說你還知道哪些也是反義自由說所觀察到的景物.自由發(fā)言學(xué)生仔細(xì)聆聽自由朗讀比賽讀小組比賽讀男女生比賽讀學(xué)生通過多種教學(xué)重點(diǎn)反復(fù)朗讀感受詩意教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)詩中有畫，畫中有詩的意境教學(xué)準(zhǔn)備課件，生字卡

4、片教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)上課過程調(diào)整一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。朗讀復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的生字。二、朗讀感悟課文。（1）讓學(xué)生根據(jù)記憶，說說自己看到的春天的山、水、花、鳥是怎樣的，再次感受大自然的美。（2）指名學(xué)生進(jìn)行朗讀，其他學(xué)生進(jìn)行思考“為什么人走近了聽，還是聽不到水聲？春天開的花，為什么春天已經(jīng)過去了，花還沒謝？（3）表演想象，感悟詩意。在學(xué)生反復(fù)朗讀后，啟發(fā)學(xué)生展開想象，并根據(jù)個(gè)人的感悟配上動(dòng)作進(jìn)行朗讀表演。如，讀到“近聽水無聲”時(shí)，做出側(cè)耳聽的