1、1第一章基本的幾何圖形1.11.1我們身邊的圖形世界我們身邊的圖形世界【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)世界抽象出幾何圖形的過(guò)程，體會(huì)豐富多彩的圖形世界.2.了解幾何體、多面體、平面圖形的范疇.3.通過(guò)對(duì)平面圖形的組合設(shè)計(jì)滲透知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐并應(yīng)用于實(shí)踐的思想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：重點(diǎn)：了解幾何體、多面體、面、平面圖形的特征.難點(diǎn)：難點(diǎn)：培養(yǎng)提高學(xué)生的觀察力、想象力、和創(chuàng)新能力.【學(xué)習(xí)過(guò)程】【

2、學(xué)習(xí)過(guò)程】導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課看P1頁(yè)美麗海濱城市圖片，你看到哪些熟悉的圖形？小組討論回答看誰(shuí)說(shuō)的多？出示圖片見課本p4頁(yè)只要認(rèn)真觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們生活在一個(gè)豐富多彩的圖形世界里，就讓我們回顧一下看到的幾何圖形吧！一、幾何體的學(xué)習(xí)一、幾何體的學(xué)習(xí)1.幾何體的認(rèn)識(shí)（1）自學(xué)檢測(cè)你熟悉下面的立體圖形嗎？用線把圖形和它們的名稱連起來(lái).球正方體圓柱圓錐長(zhǎng)方體像長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、圓錐、球等都是（）簡(jiǎn)稱為體（2）能力提高觀察上面幾何體的表面特點(diǎn)將它們

3、分類：（）（）和（）為一類因?yàn)樗鼈兊拿嬗械臑榍?（）和（）的面都是平的為一類，像這一類幾何體也叫多面體.出示三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱，三棱錐、四棱錐、五棱錐、六棱錐模型，讓學(xué)生感受多面體的特征，舉出現(xiàn)實(shí)中的實(shí)例.（３）思考：幾何體中的棱柱和棱錐有什么不同？你能舉出形狀與棱柱、圓柱、棱錐、圓錐類似的實(shí)物嗎？看誰(shuí)舉的例子多.分小組展示.（４）練習(xí)鞏固:P5頁(yè)練習(xí)二、平面圖形的學(xué)習(xí)二、平面圖形的學(xué)習(xí)1.小組合作學(xué)習(xí)：3流星雨折扇二、新

4、知學(xué)習(xí)：二、新知學(xué)習(xí)：（一）交流與發(fā)現(xiàn)：（一）交流與發(fā)現(xiàn)：從上圖中你發(fā)現(xiàn)了：______________________________________________幾何圖形是由_________________________________________組成的.自學(xué)檢測(cè)：四棱柱是有幾個(gè)面圍成的？側(cè)面是什么圖形？頂點(diǎn)是由什么相交而成的？練習(xí):課本P12.A.1.2.3.（二）動(dòng)動(dòng)手：你一定能從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美妙?。ǘ﹦?dòng)動(dòng)手：你一定

5、能從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美妙！請(qǐng)同學(xué)們自己做一個(gè)正方體紙盒.探究：1.觀察立方體的形狀它是有幾個(gè)面組成的？這些面的大小和形狀都相同嗎？2.兩個(gè)面的相接處是什么圖形？3.棱和棱的相接處是什么圖形？4.數(shù)一數(shù)立方體有幾條棱？幾個(gè)頂點(diǎn)？5.把正方體紙盒剪開得到一個(gè)什么圖形？如果展開的方法不同，得到的圖形相同嗎？動(dòng)手做一做你能得到多少種平面圖形？與同學(xué)交流.練習(xí):P12.A.4(三)挑戰(zhàn)自我挑戰(zhàn)自我:你一定能行！你一定能行！1.用剪刀將一張正方形紙片剪

6、去一個(gè)角還剩幾個(gè)角與同組的同學(xué)交流你們的剪法一樣嗎？共有幾種剪法？2.一個(gè)立方體共有6個(gè)面如果將這個(gè)立方體用刀切成兩塊被分成的兩個(gè)幾何體共有幾個(gè)面如果切成的兩塊共有10個(gè)面怎樣切用蘿卜、馬鈴薯、或橡皮泥做一個(gè)正方體，請(qǐng)?jiān)囈幌?練習(xí)：課本P11.練習(xí).【精練反饋】【精練反饋】基礎(chǔ)部分基礎(chǔ)部分:1.判斷:(1)棱柱的上下兩個(gè)面一樣大()(2)圓柱和圓錐的底面都是圓()(3)棱柱的側(cè)面都是四邊形()2.長(zhǎng)方體有_________個(gè)面共有___