1、鄧麗君歌曲演唱特色研究試論蒙古族盅碗舞舞蹈的形式美中國(guó)民族唱法對(duì)美聲唱法的借鑒與異同淺談高師聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生即興伴奏能力的培養(yǎng)談鋼琴教學(xué)中對(duì)“放松“的把握鄖陽(yáng)《鳳凰燈舞》初探上庸地方民俗音樂(lè)初探——《彩船》怎樣培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)鋼琴的興趣試論維吾爾族舞蹈的形式美試論我國(guó)民族聲樂(lè)的發(fā)展方向社會(huì)音樂(lè)考級(jí)中的“利”與“弊”淺析腦、眼、手、耳在練琴中的運(yùn)用及重要性以素質(zhì)教育為導(dǎo)向深化音樂(lè)教育改革論音樂(lè)在構(gòu)建和諧社會(huì)中的作用淺析新課標(biāo)理念指導(dǎo)下音樂(lè)課堂中的

2、幾個(gè)轉(zhuǎn)變?cè)囌摬刈逑易游璧傅男问矫罍\談童聲合唱的訓(xùn)練與演出對(duì)幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的幾點(diǎn)思考試論傣族孔雀舞舞蹈的形式美試論歐洲浪漫主義音樂(lè)的文化特質(zhì)試論國(guó)標(biāo)舞在中國(guó)的發(fā)展鋼琴教育與兒童非智力因素的培養(yǎng)淺議合唱的音色融合性訓(xùn)練淺析高師音樂(lè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備的基本能力與素質(zhì)高師音樂(lè)教育中的“一專(zhuān)多能”試論少兒舞蹈的創(chuàng)作與教學(xué)試論電視連續(xù)劇《紅樓夢(mèng)》主題歌的藝術(shù)特色——以《枉凝眉》、《葬花吟》為例如何讓學(xué)生快速進(jìn)入歌唱狀態(tài)淺談兒童鋼琴教學(xué)中的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)淺

3、談如何通過(guò)音樂(lè)教育實(shí)現(xiàn)對(duì)兒童素質(zhì)教育的目的談賀綠汀音樂(lè)創(chuàng)作的藝術(shù)特色——兼析鋼琴曲《牧童短笛》淺議心里活動(dòng)對(duì)歌唱的影響論先秦時(shí)期的音樂(lè)美學(xué)思想荊山“陽(yáng)鑼鼓”的唱腔特征中國(guó)大陸90年代通俗歌曲研究淺談心理學(xué)知識(shí)在聲樂(lè)學(xué)習(xí)和演唱中的應(yīng)用荊山“陽(yáng)鑼鼓”的社會(huì)功能如何用美聲唱法演唱好中國(guó)作品淺析聲樂(lè)演唱的要素論歌唱中放松喉頭的重要性荊山“陽(yáng)鑼鼓”的音樂(lè)特征論美聲唱法演唱中國(guó)歌曲的咬字與吐字配彈鋼琴伴奏要注意的幾個(gè)問(wèn)題論施光南的聲樂(lè)藝術(shù)創(chuàng)作淺談民