1、專題講座專題講座——完形填空完形填空［復習要點］［復習要點］完形填空題是對學生英語語言知識與語言運用能力的一種測試。其考查的形式靈活，綜合性較完形填空題是對學生英語語言知識與語言運用能力的一種測試。其考查的形式靈活，綜合性較強，要求考生能綜合運用所學的知識在特定的語境中進行合理的推理判斷，并能準確地從四個強，要求考生能綜合運用所學的知識在特定的語境中進行合理的推理判斷，并能準確地從四個備選項中選出正確答案，使補足后的短文結構完整，意義通

2、暢。備選項中選出正確答案，使補足后的短文結構完整，意義通暢。一、一、完形填空題的特點完形填空題的特點完形填空題能夠較為準確地檢查學生的各項知識水平和綜合運用語言知識的能力。這種題型的完形填空題能夠較為準確地檢查學生的各項知識水平和綜合運用語言知識的能力。這種題型的主要考查內(nèi)容為：①詞語辨析、基本句型、基礎語法；②固定搭配與習慣表達；③閱讀理解能主要考查內(nèi)容為：①詞語辨析、基本句型、基礎語法；②固定搭配與習慣表達；③閱讀理解能力和邏輯推理

3、能力。近年來，完形填空題更側重對語言應用能力、閱讀理解能力的考查。力和邏輯推理能力。近年來，完形填空題更側重對語言應用能力、閱讀理解能力的考查。完形填空題（完形填空題（clozetest）又叫“克漏字”測驗。它有以下兩大特點和規(guī)律：）又叫“克漏字”測驗。它有以下兩大特點和規(guī)律：第一，一篇完形填空題是一個有機的整體。盡管看起來形式上有殘缺（若干個空）第一，一篇完形填空題是一個有機的整體。盡管看起來形式上有殘缺（若干個空），但它的內(nèi)，但它的

4、內(nèi)容、語言習慣，句與句之間的銜接點，句子與段落之間的聯(lián)系，段落與段落之間的邏輯順序仍容、語言習慣，句與句之間的銜接點，句子與段落之間的聯(lián)系，段落與段落之間的邏輯順序仍或隱或現(xiàn)地存在于篇章之中。因此，在做完形填空題時，通讀全文、明了大意、理清觀點、分或隱或現(xiàn)地存在于篇章之中。因此，在做完形填空題時，通讀全文、明了大意、理清觀點、分清層次是十分重要的一步。考生解題時必須自始至終依托語境，注意上下文之間、詞與詞之清層次是十分重要的一步?？忌?/p>

5、題時必須自始至終依托語境，注意上下文之間、詞與詞之間，從語法到意義的合理搭配。尤其要注意短文中承上啟下的過渡詞等，如間，從語法到意義的合理搭配。尤其要注意短文中承上啟下的過渡詞等，如sobuthoweverthentherefealso等。等。第二，完形填空題選材廣泛。它涉及社會、政治、經(jīng)濟；文化、教育、歷史、地理、科普知第二，完形填空題選材廣泛。它涉及社會、政治、經(jīng)濟；文化、教育、歷史、地理、科普知識、人物故事等。因此，考生做完形填空

6、題時，要快速通覽全文，了解文章概貌與各段落的中識、人物故事等。因此，考生做完形填空題時，要快速通覽全文，了解文章概貌與各段落的中心意思，把握文章主旨脈絡，掌握文章作者的意圖。心意思，把握文章主旨脈絡，掌握文章作者的意圖。在平時學習中，要注意從以下幾個方面訓練和提高。在平時學習中，要注意從以下幾個方面訓練和提高。⑴捕捉信息點，弄清邏輯關系：捕捉信息點，弄清邏輯關系：完形填空題短文第一句話通常不設空，這給學生提供了一個語境，使學生能掌握短文

7、的一些初完形填空題短文第一句話通常不設空，這給學生提供了一個語境，使學生能掌握短文的一些初始信息，例如：文章的大概內(nèi)容，動作發(fā)生的基本時間，短文敘述的切入點等。這些基本信息始信息，例如：文章的大概內(nèi)容，動作發(fā)生的基本時間，短文敘述的切入點等。這些基本信息給學生提供一個語境，使學生解題時能夠依境而行。但這只是解答完形填空題的最基本的信給學生提供一個語境，使學生解題時能夠依境而行。但這只是解答完形填空題的最基本的信息，考生還必須依據(jù)上下文提

8、供的信息點（如時間、人物、地點、事件、背景等）對文章的脈息，考生還必須依據(jù)上下文提供的信息點（如時間、人物、地點、事件、背景等）對文章的脈絡有針對性地理解和判斷，弄清段落前后的邏輯關系，才能使短文內(nèi)容沿著合乎邏輯的順序發(fā)絡有針對性地理解和判斷，弄清段落前后的邏輯關系，才能使短文內(nèi)容沿著合乎邏輯的順序發(fā)展，才能使局部和全局關系一致。展，才能使局部和全局關系一致。⑵明確詞義辨析，考慮固定搭配：明確詞義辨析，考慮固定搭配：不熟悉詞語的用法和區(qū)

9、別，尤其是同義詞語的用法比較，對固定搭配不熟練或記憶不準，都會不熟悉詞語的用法和區(qū)別，尤其是同義詞語的用法比較，對固定搭配不熟練或記憶不準，都會造成很大的閱讀障礙和錯誤選擇，因而考生平時學習時要注重詞義辨析，牢固掌握固定搭配。造成很大的閱讀障礙和錯誤選擇，因而考生平時學習時要注重詞義辨析，牢固掌握固定搭配。只有這樣，考試時才能應付自如。只有這樣，考試時才能應付自如。⑶運用語法知識，具備各方面知識：運用語法知識，具備各方面知識：在分析完形

10、填空題所給選項時，僅考慮符合短文大意和固定搭配是不夠的。有些題中還須考慮在分析完形填空題所給選項時，僅考慮符合短文大意和固定搭配是不夠的。有些題中還須考慮語法結構是否正確，知識內(nèi)容是否正確等。有些答案不能直接從短文中找到，而是需要通讀全語法結構是否正確，知識內(nèi)容是否正確等。有些答案不能直接從短文中找到，而是需要通讀全⑶根據(jù)文化背景知識進行推測：根據(jù)文化背景知識進行推測：完形填空題考查的知識面較廣，從文化、科學常識，到歷史地理知識；從風俗

11、民情到民族習慣完形填空題考查的知識面較廣，從文化、科學常識，到歷史地理知識；從風俗民情到民族習慣等等，無所不考?？忌谧鲞@類題時，要特別注意中西文化方面所存在的差異。具備了一定的等等，無所不考。考生在做這類題時，要特別注意中西文化方面所存在的差異。具備了一定的文化背景知識，才能比較準確地判斷正確答案。文化背景知識，才能比較準確地判斷正確答案。⑷根據(jù)常識進行判斷：根據(jù)常識進行判斷：中學生已經(jīng)掌握了較豐富的科學與生活常識，也具備了一定的判斷

12、能力。在考查語言知識和技中學生已經(jīng)掌握了較豐富的科學與生活常識，也具備了一定的判斷能力。在考查語言知識和技能的同時，考查這些簡單的常識性的問題，也是對學生知識面的檢測。能的同時，考查這些簡單的常識性的問題，也是對學生知識面的檢測。⑸根據(jù)語法知識進行推測：根據(jù)語法知識進行推測：對于考查語法知識的考題，不僅要理解上下文的邏輯關系，更要有針對性地對語法結構、句式對于考查語法知識的考題，不僅要理解上下文的邏輯關系，更要有針對性地對語法結構、句式

13、特點進行分析，并根據(jù)其語法結構和句式特點進行合理推測，從而迅速解決問題。特點進行分析，并根據(jù)其語法結構和句式特點進行合理推測，從而迅速解決問題。⑹運用詞匯知識推測答案：運用詞匯知識推測答案：完形填空題中對詞匯知識的考查，主要集中在詞語的搭配和同義詞的辨析兩大方面。要做好這完形填空題中對詞匯知識的考查，主要集中在詞語的搭配和同義詞的辨析兩大方面。要做好這類題目，首先要有較大的詞匯量，較強的詞語搭配能力，以及在語句中理解詞義的能力，做題類題

14、目，首先要有較大的詞匯量，較強的詞語搭配能力，以及在語句中理解詞義的能力，做題時要結合上下文的語境，確定詞的意義。時要結合上下文的語境，確定詞的意義。1完形填空：閱讀下面短文，選出最佳答案：完形填空：閱讀下面短文，選出最佳答案：“Ring…ring…”thetelephonesuddenlyrang.Samgotupto1thecall.Itwashisaunt.“Sam2areyoustillathome”sheaskedsurpri

15、singly.Sam1ookedattheclock.Itwasalready7:30a.m.“Ohmygoodness!There’sanimptant3today”Samshoutedout.Hehurriedtowashhisfaceget4.Whenhewasgoingtoleavethehousehe5thathehadnotputawayhisbooks.Heranquicklytothe6putthemintothebag

16、.Hethenwenttothebusstoptogotoschoolas7ashecould.Whenhegotintotheclassroomhisclassmateswere8writing.“Whyareyouso9”askedtheteacher.“I’msrysir”Samansweredafraidoflooking10.“Itwasmyclock..It11towakemeupthismning....”“Dontsay

17、anythingaboutit”histeacher12him.“Don’ttrytocomelatenexttime!”Samsaidyeswalkedtohis13quickly.Butwhenhetriedtodothepaperhecouldnot14inarightway.Heputhisheadonthedesksaid“Whata15dayithasbeenfme!”1.A.findB.giveC.putD.answer2