1、11717要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路課題課題要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路課型課型新授課新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明文以詩(shī)歌的形式用假設(shè)的語(yǔ)言介紹了大自然有趣的科學(xué)知識(shí)。依據(jù)課文特點(diǎn)，在教學(xué)中采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師點(diǎn)撥為主的教法，借助多媒體手段，多方位、多視角地讓學(xué)生去認(rèn)知、去朗讀。引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句和知識(shí)點(diǎn)，積累語(yǔ)言，拓寬視野。注重學(xué)習(xí)語(yǔ)文與認(rèn)識(shí)事物相結(jié)合，語(yǔ)言文字的訓(xùn)練與邏輯思維的訓(xùn)練相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。學(xué)前準(zhǔn)備學(xué)前準(zhǔn)備1.制作多

2、媒體課件，準(zhǔn)備指南針。（教師）2.預(yù)習(xí)字詞，制作生字卡片，朗讀課文，搜集大自然中辨別方向的資料。（學(xué)生）課時(shí)安排課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初讀課文，學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。2.整體感知課文內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，自主合作探究學(xué)習(xí)。3.正確、流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字詞，有感情地朗讀詩(shī)歌。學(xué)前準(zhǔn)備學(xué)前準(zhǔn)備1.制作多媒體課件。（教師）2.預(yù)習(xí)字詞，朗讀課文，搜集大自然中辨

3、別方向的資料。（學(xué)生）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案導(dǎo)案學(xué)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、激趣一、激趣導(dǎo)入，揭導(dǎo)入，揭示課題示課題（用時(shí)：（用時(shí)：5分鐘）分鐘）1.導(dǎo)入：同學(xué)們，如果你在城市迷了路，你會(huì)怎么辦？可要是你在茫茫野外迷了路，那該怎么辦呢？今天我們就去了解幾種在野外辨別方向的好方法。2.板書(shū)課題。1.交流迷路后的辦法。2.齊讀課題。1.想象一下，如果在野外迷了路，你可以想到哪些辦法？______________________________

4、________________________3三、鞏固三、鞏固識(shí)字，指識(shí)字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)導(dǎo)書(shū)寫(xiě)（用時(shí)：（用時(shí)：1717分鐘）分鐘）1.觀察生字，說(shuō)一說(shuō)書(shū)寫(xiě)生字時(shí)需要注意的地方。重點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。2.教師示范，學(xué)生臨摹。3.學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。4.展示學(xué)生作品，師生評(píng)價(jià)。5.組織學(xué)生獨(dú)立練習(xí)書(shū)寫(xiě)其他的字。6.積累詞語(yǔ)。（1）完成課后讀讀寫(xiě)寫(xiě)。（2）積累自己喜歡的詞語(yǔ)。1.全班交流掌握生字要領(lǐng)，把握關(guān)鍵筆畫(huà)。2.學(xué)生書(shū)寫(xiě)臨摹。3.將要寫(xiě)的

5、字寫(xiě)兩遍。4.從結(jié)構(gòu)的安排、筆畫(huà)的長(zhǎng)短上來(lái)評(píng)價(jià)生字。5.獨(dú)立練習(xí)。6.（1）獨(dú)立完成讀讀寫(xiě)寫(xiě)，注意書(shū)寫(xiě)工整。（2）默讀全文，畫(huà)出自己喜歡的生詞；小組內(nèi)交流自己所選的生詞。4.我是小小書(shū)法家。（抄寫(xiě)生字）教學(xué)反思教學(xué)反思以讀代講，讀中感悟。教學(xué)中注重通過(guò)朗讀來(lái)品味美感。詩(shī)歌教學(xué)應(yīng)更強(qiáng)調(diào)多讀少講，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中理解，讀出情感，讀出味道。在讀文本時(shí)，讓學(xué)生邊讀邊思考，讀懂其中的科學(xué)知識(shí)，而不是一味地講解灌輸，讓孩子真正成為課堂的主人，