1、1美術(shù)中的比例知識美術(shù)中的比例知識教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)美術(shù)中的比例知識初步認(rèn)識、了解比例，知道黃金比例，能夠有意識地發(fā)現(xiàn)生活中的比例。用剪貼的方法表現(xiàn)器皿陶瓷瓶的比例變化了解形成比例美感的規(guī)律。運(yùn)用欣賞資料分析比較解決。2.2.技能目標(biāo)技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)學(xué)生會測量出黃金分割點(diǎn)，并運(yùn)用比例知識對簡單的物品進(jìn)行分析，從而學(xué)習(xí)運(yùn)用比例美化生活的方法，學(xué)習(xí)比例關(guān)系設(shè)計一個花瓶提高設(shè)計能力。3.3.情意目標(biāo)：情意目

2、標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生感受比例的形式美感；了解比例在美術(shù)作品中的關(guān)系培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。認(rèn)識到美術(shù)與科學(xué)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識黃金比例，能在生活中發(fā)現(xiàn)比例的美，會用比例知識分析、欣賞美術(shù)作品。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用比例知識分析作品，從比例的角度考慮設(shè)計一個有比例美感的花瓶。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備:教具：教具：教學(xué)圖片、花瓶、學(xué)生作品若干學(xué)具：學(xué)具：剪刀、膠水、彩紙、油畫棒。教學(xué)過程教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)

3、入新課在造型藝術(shù)領(lǐng)域中比例是形式美法則之一，日常生活中，我們經(jīng)?？吹揭恍┟赖脑煨?，美的建筑，我們感覺它美，一個是因?yàn)樯拭溃蜗竺?，再有就是它的比例美。今天我們就來研究美術(shù)中的比例知識。比例：最早出現(xiàn)在數(shù)學(xué)中，一般長度與長度、面積與面積的比率。如長的與短的、大的與小的等都形成比例。二、講授新課二、講授新課1.中國畫中是怎樣運(yùn)用比例的《出示溪山行旅圖》:(1)畫上畫的什么(2)山和人物的大小對比如何(3)這樣對比有何作用師:宋代畫家范寬的

4、《溪山行旅圖》描寫了我國陜西一帶的風(fēng)光山處在畫的中央頂天立地雄佛壯觀下面的商人趕著驢顯得很小這就更突出了大山高聳氣勢。這幅畫成功地運(yùn)用了山和人物之間的比例關(guān)系是我國山水畫的杰作。3果長得更長，短的更段，那么它們之間的比例數(shù)就會更大。（2）學(xué)生例舉生活中比例美的事物。生活中常見的比例美感現(xiàn)在我們分三組來量一量物品的長和寬，一組量圖畫紙?jiān)?，二組折一次再量，三組量圖畫書，先量寬，再量長，然后用寬比長，看是多少。6.作用：三、嘗試、實(shí)踐三、嘗

5、試、實(shí)踐1.下面就請同學(xué)們欣賞課本中的古瓶和同學(xué)們的設(shè)計作品，挑一件你認(rèn)為造型美的，從比例的角度分析它設(shè)計成功的原因。(1)這些作品你覺得哪件最漂亮為什么(2)從比例的角度分析它們成功之處在哪里2.在圖畫紙上設(shè)計一個工藝品或日用品，并在設(shè)計中盡量使比例在黃金比的范圍內(nèi)。3.用彩筆畫出輪廓學(xué)習(xí)它們的比例關(guān)系，設(shè)計一個好看的花瓶。四、學(xué)生作業(yè)，老師指導(dǎo)四、學(xué)生作業(yè)，老師指導(dǎo)作業(yè)練習(xí):(1)用比例知識先在稿紙上設(shè)計一個漂亮的花瓶再用彩紙剪下來

6、。(2)為這個花瓶添加圖案花紋五、作品展示、評價并小結(jié)五、作品展示、評價并小結(jié)1.你為什么設(shè)計這種式樣的花瓶。2.你能否介紹一下你是怎么設(shè)計的3.你最喜歡哪幅作品。六、展示、延伸展示作品六、展示、延伸展示作品請?jiān)O(shè)計者談一談你畫的是什么，并且就設(shè)計時，在比例方面的是怎樣體現(xiàn)黃金比。同學(xué)們設(shè)計的都很好，黃金比的確是美的，但是人們往往不滿足于習(xí)慣的比例、造型、藝術(shù)大師們還創(chuàng)造了許多具有個性的創(chuàng)作，如艾菲爾鐵塔、摩天大樓，它們并不是各個部位都體