1、課題課題22、云房子備課日期備課日期教學目標教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學會本課生字，注意“及、?！钡墓P順。3、理解課文內容，感受云的美和變化快的特點，激發(fā)學生熱愛大自然的感情。教學重難點教學重難點在朗讀中領悟云的變化、云的美。教學準備教學準備掛圖、生字卡片。教學時間教學時間2課時。教學過程教學過程第一課時第一課時教學目標教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字，注意“及、?！钡墓P順。教學重

2、難點教學重難點學會本課生字。教學過程：教學過程：教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)教師活動教師活動學生活動學生活動設計意圖設計意圖一、設置懸念，導入新課。二、初讀指導。一、設置懸念，導入新課。1、（板書：房子）領讀后問：小朋友們，房子，你們住著，你們見過，知道有哪幾種房子嗎？（茅草房子。。。。。）有誰見過云房子呀？2、（板書：云）齊讀“云房子”?？吹竭@個奇怪的題目，你們感到奇怪嗎？（誰造成房子？云房子是什么模樣？造房子干什么？）1、默讀課文。（1）讀后回

3、答：誰造云房子？造了干什么？后來呢？用小黑板出示填空題，口頭填說話練習。質疑。1、自由讀課文。2、開火車讀課文，思考問題。3、交流思考題。（一群小鳥：做客、玩耍、指導學生讀準課題，圍繞課題設疑，激發(fā)學生的學習興趣讓學生帶著疑問自己讀課文，再聽聽錄音范讀，在評價對照中激發(fā)讀書的興趣。1、出示生字。2、重點指導：及、陣、凈、耍。作業(yè)：作業(yè)：朗讀課文。完成《習字冊》。第二課時第二課時教學目標教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2

4、、理解課文內容，感受云的美和變化快的特點，激發(fā)學生熱愛大自然的感情。教學重難點教學重難點在朗讀中領悟云的變化、云的美。教學過程：教學過程：教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)教師活動教師活動學生活動學生活動設計意圖設計意圖一、聽寫詞語二、精讀訓練一、聽寫詞語造房子太陽公公來不及1、默讀第一、二自然段。想一想：一群小鳥是什么時候造房子的？2、討論。（1）一群小鳥是什么時候造房子的？你是怎么知道的？“太陽公公還來不及把云全收回去，有一些就留在天上了?！边@話是什

5、么意思？“公公”本來指外祖父或者年老的男子，這里把太陽叫做“太陽公公”是什么意思？請說說你的想法。指名有感情地朗讀第一默寫詞語。1、默讀第一、二自然段。思考問題。2、討論思考題。（1）（雨后）（剛剛下了一場雨這句話告訴我們的）（云還沒有散盡）（這篇文章把小鳥、太陽當做人來寫的）指名有感情地朗讀第一自然段。學生正確認讀新詞，簡單回顧課文內容，為進一步學習課文作準備。在交流質疑中自讀自悟，培養(yǎng)學生主動探究、自主讓學生自己讀，學習的能力。學習