1、篇一：《牛郎織女》教學(xué)設(shè)計(jì)《牛郎織女》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用有關(guān)詞語(yǔ)造句。3、觀(guān)察夜晚的星空，找到天河、牽牛星、織女星，將觀(guān)察的經(jīng)過(guò)寫(xiě)成一篇短文。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)一、談話(huà)導(dǎo)入每當(dāng)夜幕低垂，群星閃爍時(shí)，我們仰望天空，隱約中不難發(fā)現(xiàn)一條銀色的天河，瞪大眼睛仔細(xì)看看，發(fā)現(xiàn)天河兩邊有兩顆最亮的星星，這兩顆星星就是“牛郎星”和“織女星”。民間早就有關(guān)于牛郎和

2、織女的傳說(shuō)。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)牛郎和織女的故事。二、初讀指導(dǎo)：1、輕聲自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，劃出由生字組成的詞語(yǔ)。2、思考這篇課文主要講了什么內(nèi)容？3、說(shuō)說(shuō)各個(gè)自然段主要內(nèi)容。各小組按以上要求進(jìn)行預(yù)習(xí)課文。三、檢查自讀情況：1、朗讀生字，正音。2、按自然段朗讀課文，要求讀得正確、流利。3、說(shuō)說(shuō)各個(gè)自然段主要內(nèi)容。四、學(xué)習(xí)第一段：1、指名朗讀，思考：這一段主要寫(xiě)什么。2、從語(yǔ)言文字中體會(huì)牛郎織女“日子過(guò)得挺美滿(mǎn)”（男耕女織、辛勤勞動(dòng)、

3、生兒育女）。3、有感情朗讀第一段。4、思考本段最后一句話(huà)的含義。（小組討論）五、學(xué)習(xí)第二段：1、一天，牛郎去喂牛，發(fā)生了什么事？2、老牛又講了什么話(huà)？3、老牛講話(huà)時(shí)的神情怎樣？4、有感情地朗讀老牛的話(huà)。5、老牛死了，牛郎和織女心情怎樣？（小組交流）6、小結(jié)：善解人意的老牛離開(kāi)了牛郎，分手前還留下了“把我的皮剝下來(lái)留著，碰到緊急的事，你就披上我的皮”的話(huà)語(yǔ)，也給下文牛郎披上牛皮追織女打下了伏筆。六、作業(yè)：1、完成文后習(xí)題2，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。2、

4、有感情朗讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：指名復(fù)述《牛郎織女》的主要內(nèi)容。牛郎織女后來(lái)的生活怎樣了呢？二、學(xué)習(xí)第三段：1、牛郎織女過(guò)著幸福美滿(mǎn)的生活，但織女有時(shí)也會(huì)發(fā)愁，為什么？引導(dǎo)學(xué)生在接受科學(xué)信息、了解科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，通過(guò)刪選、整理文中關(guān)于牛郎織女的傳說(shuō)和詩(shī)文，體會(huì)文章的知識(shí)介紹始終籠罩在詩(shī)情畫(huà)意之中這一寫(xiě)作特色，進(jìn)一步理解小品文的特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入：我們中國(guó)歷史悠久，文化燦爛，傳統(tǒng)節(jié)日就是歷史文化的最好載體，

5、同學(xué)們，你所知道的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些呢？（春節(jié)元宵節(jié)清明節(jié)端午節(jié)七夕節(jié)中秋節(jié)重陽(yáng)節(jié)臘八節(jié)）其實(shí)，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日背后都有一段動(dòng)人的故事，今天，我們就來(lái)了解一下中國(guó)最具浪漫色彩的傳統(tǒng)節(jié)日——七夕節(jié)背后的動(dòng)人故事——《牛郎織女》的故事。二、預(yù)習(xí)檢查：1.填空：本文的內(nèi)容主要包括了傳說(shuō)中的牛郎織女和科學(xué)事實(shí)中的牛郎織女兩大部分。（板書(shū)神話(huà)床說(shuō)和科學(xué)知識(shí)）2.積累詞匯織杼（zh）織紝?zhuān)╮n）星宿（xi）三垣（yun）祭祀（s）消遣（qiǎn）荊楚（j

6、īng）勞逸（y）纖云（xiān）迢迢（tio）3.文章結(jié)構(gòu)第1~7段：神話(huà)傳說(shuō)第8~12段：科學(xué)知識(shí)三、讀一讀、找一找、說(shuō)一說(shuō)：1.生默讀課文，找出有關(guān)作者引用的詩(shī)文傳說(shuō)，問(wèn)：有哪些關(guān)于牛郎織女傳說(shuō)的記載？提示：古書(shū)中、詩(shī)詞中、戲劇里分別讀古詩(shī)中的引用部分，落實(shí)生字。2.師述：千百年來(lái)，又有多少的詩(shī)人們用自己的筆來(lái)表達(dá)情感，其中，最著名的一首之一便是《鵲橋仙》。3.帶領(lǐng)學(xué)生賞析秦觀(guān)的《鵲橋仙》（1分鐘）鵲橋仙秦觀(guān)纖云弄巧，飛星傳恨，銀

7、漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)。柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。問(wèn)：詩(shī)人在詞中表達(dá)了何種情思？哪些詩(shī)句寫(xiě)出了牛郎織女的相逢？提示：表達(dá)了對(duì)美好愛(ài)情的追求?！敖痫L(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)”。（讀本詞）4.有關(guān)牛郎織女的傳說(shuō)的版本很多，這里的戲劇部分就引用了一種版本。我想請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)說(shuō)你所知道的一種版本。師述：相傳，很久以前有一對(duì)恩愛(ài)夫妻，丈夫牛郎是個(gè)家境很貧寒的放牛郎，妻子本是天上的仙女，后

8、來(lái)因羨慕人間生活而私自下凡嫁給了牛郎。后來(lái)被王母娘娘知道，派天兵將織女捉拿回天上，牛郎知道后連忙去追。正當(dāng)快追上的時(shí)候，王母娘娘突然拿出頭上的金簪一劃，在牛郎和織女之間突然出現(xiàn)了一條天河阻隔了牛郎和織女，這條天河就是天上的銀河。就這樣夫妻倆被銀河所隔，一個(gè)在東，一個(gè)在西，平時(shí)不能相會(huì)，而善良的喜鵲們卻用自己的身體為他們搭起了一年一度相會(huì)的鵲橋，允許他們?cè)诿磕甑钠咴鲁跗呖邕^(guò)鵲橋相聚。這就是人們常說(shuō)的牛朗織女鵲橋相會(huì)的故事。多么美好的傳說(shuō)！