英語語法課說課稿_第1頁
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文檔簡介

1、教師招聘英語語法課說課稿教師招聘英語語法課說課稿GoodafternoonMydearjudges!Iamthethirdcompetit.MytopicisUnit5attributiveclause(prepwhichwhom).It’smypleasuretostheresharingmyteachingplanwithyou.Myplaniscomposedofseveralparts.FirstofallI’lltalkabo

2、utanalysisofteachingmaterial.Part1TeachingMaterial:MylessonisfromNewSeniEnglishfChinaBook_2Unit5Grammarpart.ThemaintopicisfriendsFriendshipwhilethegrammarisattributiveclause(prepwhichwhom).BystudyingthisclassStudentswill

3、understthegrammarpointsclearlyusethemtoindailylife.SecondlyI’dliketostatetheanalysisofstudents.Part2StudentsStudentsofthisperiodhavelearnedEnglishfalongtimehencetheyacquirebasicgrammarknowledge.Howevertheythinkgrammarlea

4、rningisabstractdifficult.thenIwilltakespecialactivitiestohelpthem.AccdingtothenewcurriculumstardIsetaimsasfollows.Part3TeachingAim1.Knowledgeobjects(語言目標：語音，詞匯，語法，功能，話題)TheSscanmasterattributiveclause(prepwhichwhom)inpre

5、pwhichprepwhomfm.2.Abilityobjects(技能目標：聽，說，讀，寫)SScanapplythegrammarsintotheirdailylife.3.Emotionalobjects(情感目標：興趣，自信，合作，愛國，國際視野)SSwillbemeinterestingingrammarlearningPart4theKeyDifficultPointsNextIputfwardthekeypointsdif

6、ficultpoints.Thekeypointsistomastertheusageofattributiveclause(prepwhichwhom).Thedifficultpointsishowtousegrammarscrectly.Part5TeachingStudyingmethodsInthisclassIwilluseinductivemethodcooperativemethod.Part7TeachingProce

7、dureNowLet’scomeintothemostimptantpartTeachingprocedure.itconsistsofsixparts.sharetheirideas.Duringthethattimeotherstudentswillbejudgestofindoutsomemistakesgivethempoints.MypurposehereistohelpSSapplythegrammarpointsindai

8、lylife.Step5.SummaryHomewkAfterthetaskIwillaskstudentstoconcludewhatwehavelearnedtoday.thenIwillsethomewk.SSwillfinishthegrammarexercises.writeacompositiontointroduceyourfavitesingerusingattributiveclauses.Theywillsharet

9、heirideasinthenextEnglishclass.Homewkisnecessarytoconsolidatetheirknowledgeimprovetheiralspeaking.AtlastIwilltalkaboutblackboarddesign.Restrictivenonrestrictiveattibutiveclauses.TheyplayedmusicmostofwhichwasbasedontheBea

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