1、四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃一、學(xué)情分析本期我班有33名學(xué)生，大部分學(xué)生能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識掌握較牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。個別學(xué)生基礎(chǔ)知識差，上課不認真聽講，作業(yè)不能按時完成，學(xué)習(xí)有困難還有一個腦癱生一個智障生隨班就讀。還有個別學(xué)生比較聰明，但學(xué)習(xí)不勤奮，成績不理想。二、教材分析1、教材內(nèi)容簡介本冊教材包括小數(shù)的和加意義減法、認識三角形和四邊形、小數(shù)乘法、觀察物體、認識方程、數(shù)據(jù)的表

2、示和分析。（一）“數(shù)與代數(shù)”1.第一單元“小數(shù)的認識和加減法”。進一步了解小數(shù)的意義。結(jié)合具體情景，學(xué)習(xí)小數(shù)加減法和加減混合運算，運用小數(shù)加減法解決日常生活中的一些問題，感受小數(shù)與實際生活的密切聯(lián)系。2.第三單元“小數(shù)乘法”。結(jié)合具體情景，使學(xué)生了解小數(shù)乘法的意義，經(jīng)歷探索小數(shù)乘法計算方法的過程，掌握小數(shù)乘法的計算方法，運用小數(shù)乘法解決生活中的簡單問題。3.第五單元“認識方程”。結(jié)合生活情景，使學(xué)生初步了解可以用字母表示數(shù)；通過直觀教具

3、，初步了解方程；通過游戲活動，初步了解等式性質(zhì)，并能用等式性質(zhì)解簡單的方程。（二）“空間與圖形”1.第二單元“認識三角形和四邊形”。通過對三角形分類，了解各類三角形的特點；通過操作，探索并發(fā)現(xiàn)三角形三個角的度數(shù)和3、加強個別輔導(dǎo)，結(jié)合“一幫一”結(jié)對子，提高學(xué)困生的成績。4、注意加強數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，讓學(xué)生在生活中解決數(shù)學(xué)問題，感受、體驗、理解數(shù)學(xué)。5、進一步培養(yǎng)學(xué)生的自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)能力。六、教學(xué)進度表時間課時教學(xué)內(nèi)容備注3

4、.13.43.53.115小數(shù)的意義（一）小數(shù)的意義（二）小數(shù)的意義（三）3.123.185比大小買菜比身高3.193.255歌手大賽單元復(fù)習(xí)圖形分類3.264.15三角形分類探索與發(fā)現(xiàn)（一）三角形內(nèi)角和探索與發(fā)現(xiàn)（二）三角形邊的關(guān)系4.24.84四邊形分類圖形欣賞單元復(fù)習(xí)清明假4.94.155買文具小數(shù)點搬家4.164.225街心廣場包裝蠶絲4.234.294手拉手單元復(fù)習(xí)看一看4.305.65我說你搭搭一搭單元復(fù)習(xí)五一假5.75.1