1、20162017學(xué)年第二學(xué)期教案學(xué)年第二學(xué)期教案教研組教研組語(yǔ)文課程名稱課程名稱語(yǔ)文授課教師授課教師周冠祥章節(jié)名稱章節(jié)名稱蟬本教案課時(shí)本教案課時(shí)4授課班級(jí)授課班級(jí)16209、16210、16211授課時(shí)間授課時(shí)間上課時(shí)間上課時(shí)間20162017學(xué)年第2學(xué)期第6周1、知識(shí)與技能2、過(guò)程與方法教學(xué)三維目教學(xué)三維目標(biāo)3、情感態(tài)度與價(jià)值觀1.學(xué)習(xí)通過(guò)細(xì)致觀察，用擬人、比喻等文藝性手法和準(zhǔn)確明晰的語(yǔ)言，說(shuō)明一種動(dòng)物生長(zhǎng)過(guò)程和生活習(xí)性的方法。2.培

2、養(yǎng)學(xué)生提取、篩選主要信息和概括的閱讀能力。3.掌握文中使用的說(shuō)明方法。4.掌握科學(xué)小品的基本特點(diǎn)，體會(huì)運(yùn)用文藝性手法寫(xiě)作科學(xué)小品的用意。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).2.文章的語(yǔ)言特色.教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)本文所寄寓的生活哲理.一天過(guò)去，青年漸漸衰老萎縮，最后淪落到了只會(huì)不停的向碰到的每一個(gè)人訴說(shuō)他和女神的愛(ài)情的地步。女神的愛(ài)情也漸漸的被消磨殆盡，最后女神拋棄了他，可憐的人變成了一只蟲(chóng)子，繼續(xù)講他的故事。這只蟲(chóng)子就是蟬。）我說(shuō)了這么多

3、，大家有什么感想可以談?wù)剢幔浚A(yù)計(jì)學(xué)生發(fā)言——大家說(shuō)的很好，可見(jiàn)我們學(xué)生的思維非?；钴S那么現(xiàn)在請(qǐng)大家翻到P78面，我們來(lái)看一下這篇法布爾的《蟬》（板書(shū)，法布爾）（二）分析課文類型（二）分析課文類型首先想請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)一下，蟬這篇文章是什么樣的文體？（學(xué)生回答）這是一篇法布爾的科學(xué)小品，什么是科學(xué)小品？有人知道嗎？（學(xué)生回答）科學(xué)小品：科學(xué)小品又名知識(shí)小品，是一種用小品文的筆調(diào)介紹某一方面科學(xué)知識(shí)的說(shuō)明文體。它既有科學(xué)性，又有文學(xué)性。那么說(shuō)

4、科學(xué)小品就是說(shuō)明文的一種了。科學(xué)小品有什么特點(diǎn)呢？科學(xué)小品的特點(diǎn)：內(nèi)容真實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)巧妙，語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確（這些我們?cè)谧x蟬的時(shí)候都要特別注意體會(huì)）——板書(shū)（三）簡(jiǎn)單分析課文結(jié)構(gòu)三）簡(jiǎn)單分析課文結(jié)構(gòu)大家把課文的第一和最后兩自然段劃開(kāi)，然后花10分鐘時(shí)間看下課文。等下我有問(wèn)題要問(wèn)大家。（要求：A、標(biāo)注全文自然段，B注意課文中的生字詞，并作好記號(hào)，C試著劃分下段落層次）1，分析課文開(kāi)頭。，分析課文開(kāi)頭。大家集體朗讀第一自然段(我有很好的環(huán)境可以研