1、1五年級(jí)上冊(cè)作文教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)上冊(cè)作文教學(xué)計(jì)劃一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》總目標(biāo)中指出：“學(xué)生能具體明確、文從字順地表達(dá)自己的意思，能根據(jù)日常生活的需要，運(yùn)用常規(guī)的表達(dá)方式寫(xiě)作”。本學(xué)期安排了7篇習(xí)作，每課習(xí)作教材，均對(duì)習(xí)作要求、觀察要領(lǐng)、寫(xiě)作要點(diǎn)等作了分析和指導(dǎo)，從而讓學(xué)生獲得具體明確的習(xí)作知識(shí)。這樣編排是為了進(jìn)一步強(qiáng)化讀寫(xiě)結(jié)合，打開(kāi)學(xué)生的寫(xiě)作思路，由中年級(jí)的“模仿起步”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖梃b、遷移”。本冊(cè)7篇習(xí)作設(shè)計(jì)寫(xiě)

2、身邊的事物、自己的所感所思、想象性作文等多各方面。在呈現(xiàn)方式上，有的說(shuō)寫(xiě)合一安排，有的則分開(kāi)安排。題材廣闊，話題新穎，貼近生活，親近大自然。二、班級(jí)情況分析：本班共有學(xué)生（）人，其中男生（）人，女生（）人。通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在寫(xiě)作方面有了一定的進(jìn)步。很多同學(xué)有較強(qiáng)的觀察力、想象力，作文詞句優(yōu)美，有內(nèi)容，有新意。但像這樣拔尖的學(xué)生不多，大多數(shù)學(xué)生對(duì)習(xí)作還缺乏濃厚的興趣，怕寫(xiě)作文，覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，無(wú)事可寫(xiě)，雖然能表達(dá)自己的意思，但較空洞、簡(jiǎn)

3、單，還有十幾位學(xué)生的書(shū)面表達(dá)詞不達(dá)意。不少學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，學(xué)生對(duì)觀察不感興趣，在觀察中敷衍了事，有“眼”無(wú)“心”；沒(méi)有掌握觀察方法，觀察目的不明確，觀察時(shí)候帶有較大的隨意性，盲目性，有時(shí)候，可能根本沒(méi)有什么印象，到作文的時(shí)候，頭腦空空，沒(méi)有什么可以寫(xiě)。在這學(xué)期，我要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的動(dòng)筆的積極性，由易到難，逐步提高。平時(shí)對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)，讓學(xué)生樹(shù)立信心。另外還要幫助學(xué)生積累寫(xiě)作素材，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多讀書(shū)，鼓勵(lì)多寫(xiě)日記，定時(shí)評(píng)選。對(duì)于

4、學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步就加以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，讓他們體會(huì)到寫(xiě)的樂(lè)趣。三、教學(xué)要求：1、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。2、學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記、學(xué)寫(xiě)內(nèi)容梗概。3、能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。4、學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫(huà)和事物，寫(xiě)出文從字順的短文。5、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文表達(dá)感情的方法，適當(dāng)應(yīng)用到自己的習(xí)作中。6、學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書(shū)名3錮”。有的習(xí)作話題可以當(dāng)堂完成；有

5、的習(xí)作話題可以預(yù)先布置相關(guān)的家庭活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)，然后當(dāng)堂完成；有的習(xí)作話題，則可以先在課堂引導(dǎo)，討論觀察、采訪、調(diào)查、收集資料的方式方法，再組織實(shí)踐，在活動(dòng)后動(dòng)筆。五、教學(xué)進(jìn)度安排:作文教學(xué)進(jìn)度安排表作文教學(xué)進(jìn)度安排表單元內(nèi)容要求周次備注一我愛(ài)閱讀有三個(gè)可供選擇的角度：寫(xiě)自己在讀書(shū)經(jīng)歷中的故事：交流采訪經(jīng)過(guò)和體會(huì)，整理采訪記錄；圍繞“開(kāi)卷是否有益”展開(kāi)辯論，在寫(xiě)下經(jīng)過(guò)或看法。二二十年后回故鄉(xiāng)通過(guò)充分展開(kāi)想象，并適當(dāng)運(yùn)用本組課文學(xué)到的表達(dá)

6、感情的方法寫(xiě)出家鄉(xiāng)的變化，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和關(guān)注。三寫(xiě)一篇說(shuō)明文鼓勵(lì)學(xué)生將閱讀中體會(huì)到的說(shuō)明方法加以運(yùn)用，介紹一種物品。題目自擬。四（一件小事、一句格言、一幅漫畫(huà)……）的啟示要寫(xiě)清事實(shí)（什么事情、那句格言、什么漫畫(huà)……），記事要寫(xiě)清過(guò)程；而要寫(xiě)明白從中得到的啟示。五父母的愛(ài)通過(guò)具體的事，體現(xiàn)對(duì)父母有不理解到理解，體會(huì)父母的愛(ài)要選則最想對(duì)父母說(shuō)的話，暢所欲言；表達(dá)真情實(shí)感。六寫(xiě)一篇讀后感圍繞本單元課文或同專(zhuān)題文章寫(xiě)讀后感，敘議結(jié)合，以感為