1、南京師大附中南京師大附中20182018屆高三屆高三5月模擬考試月模擬考試語文一、語言文字運用一、語言文字運用(15(15分)1.在下面各句話空缺處填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()①本文既有女性的溫婉，更有磅礴的氣勢，可以看到大自然給人的▲，看出人生磨礪的影響。②找不到路時，如有師長點撥一二，▲，讓你豁然開朗，何等快意。③這篇文章題目在說椰子，實質(zhì)在談平等問題，▲，正是我的用意。A.濡染金針度人掛羊頭賣狗肉B.浸潤醍醐灌頂驢唇不對馬

2、嘴C.浸潤金針度人掛羊頭賣狗肉D.濡染醍醐灌頂驢唇不對馬嘴[答案]A2.在下面一段文字空缺處依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()畫家用▲，▲，▲，▲，譜成一幅如音樂如舞踏的圖案。物體形象宛然在目，然而飛動搖曳，似真似幻，完全溶解渾化在筆墨點線的互流交錯之中?、傩误w氣勢的開合②點線的交錯③明暗虛實的互映④筆墨的濃淡A.①③④②B.③①④②C.④②③①D.②④①③[答案]C3.下列詩歌所寫的季節(jié)都是秋天的一組是(3分)()①歸來得問

3、茱萸女，今日登高醉幾人。②梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。③東風(fēng)一夜折梅枝，舞蝶游蜂都不知。④八月湖水平，涵虛混太清。A.①②B.①④C.②③D.③④[答案]B4.下列修辭使用恰當(dāng)且增強了語言表達效果的一項是(3分)()A.周圍群峰壁列，在山腳下仰望，藍天夾在群峰之間，好像一朵梅花懸在頭上。B.小戰(zhàn)士斜挎著沖鋒槍，在崎嶇的山路上猛沖，腳步像踩在棉花上般的輕快。[來源:Zxx]C.東方漸明，天空萬道霞光，美麗壯觀，猶如一朵含苞欲放的鮮花。

4、D.茶樓老板搖著頭對老主顧說：“‘茶錢先付’，說出來都燙嘴?！盵答案]D5.給下面這幅漫畫配上一段對話，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A.甲：這些樹枝能活嗎？乙：管它呢，等領(lǐng)導(dǎo)檢查完就全拔掉。B.甲：為什么要種這么多樹？乙：好制造氧氣，綜合你吐出的“毒氣”。C.甲：種了這么多，達標(biāo)了嗎？乙：越多越好，多了好上報。D.甲：前人多栽樹。乙：后人好乘涼。[答案]A二、文言文閱讀二、文言文閱讀(18(18分)閱讀下面的文言文，完成6～9題?！跺\帆集

5、》序《錦帆集》序[明]江盈科錦帆涇者，吳王當(dāng)日所載樓船簫鼓，與其美人西施行樂歌舞之地也。閱[經(jīng)歷]今數(shù)千年，霸業(yè)煙銷，美人黃土，而錦帆之水，宛然如舊。姑蘇吳治[蘇州是春秋時吳國的政治中心，世稱吳治]，實踞其上，此水抱邑治如環(huán)。乙未之歲，余友中郎袁君[袁宏道]來宰吳[來吳地做宰，任地方官]，殫力圖民，昕夕拮據(jù)，憔悴之眾，賴以頓蘇。逾明年，君以過勞成疾，上書乞歸，凡七請乃得解政去。君性超悟，深于名理，才敏妙，嫻于詞賦。第一行作吏[只是一旦任

6、職地方]，都成廢閣[辭賦文章之事大見江中水怪。④佽飛：春秋時勇士，曾入江刺殺蛟龍。10.上闋前七句，詞人用了哪些修辭手法來表現(xiàn)三門峽的自然奇觀？(3分)[答案]夸張、比擬、雙關(guān)、對仗。(每點1分)[評分說明]①比擬可答成擬人，通感（日光寒）也算對，答比喻（以山形容山，以水形容水）、對仗不給分。②達到5個以上修辭，倒扣1分，提醒學(xué)生不要盲目堆積。③部分同學(xué)概念混淆，把想象、襯托、視聽結(jié)合當(dāng)作修辭。11.賞析詞中畫線句的精妙之處。(5分)[

7、答案]前句寫黃河水勢之大，收束上文的寫景。(1分)后句寫砥柱山穩(wěn)立中流，開啟下闋的描寫和抒懷。(1分)兩句一動一靜，對比鮮明，頓然收住，筆力千鈞。(1分)砥柱山孤峰聳立，表現(xiàn)出鎮(zhèn)定從容、不畏艱險的精神品質(zhì)。(2分)[答案]這兩句寫黃河水勢浩大，砥柱山穩(wěn)立中流。（1分）一動一靜，對比鮮明，表現(xiàn)出鎮(zhèn)定從容、不畏艱險的品質(zhì)。（2分）承上文寫景，啟下文描寫抒懷。（2分）[評分說明]①在寫法上沒寫對比，寫成比擬、夸張、結(jié)合分析也給1分。②部分學(xué)生

8、理解不到位，以為這兩句重點寫黃河水勢浩大，其實應(yīng)是強調(diào)砥柱山從容鎮(zhèn)定不畏艱險。③部分學(xué)生術(shù)語使用不當(dāng)，“承上”寫成“呼應(yīng)”，“承上”寫成“收束”或“總結(jié)”都可以。④許多學(xué)生作答沒有條理，缺乏分點意識。⑤答案中有錯別字。12.簡述下闋詞人表達的思想情感。(3分)[答案]①對奸人藏身于險要之地的憂慮；②忠貞堅定力挽狂瀾的意向志愿；③奮勇搏擊征服驚濤駭浪的壯志豪情。(每點1分)[答案]山高難攀的感嘆，奸邪藏匿的憂慮，力挽狂瀾的信心，征服驚濤的

9、豪情。（1點1分，滿3點3分）[評分說明]①“山高難攀的感嘆”寫成“人世艱險的感嘆”也可；“奸邪藏匿的憂慮”寫成“天險無用的感嘆”也可；“力挽狂瀾的信心”寫成“打敗敵人收復(fù)山河的信心”也可；“征服驚濤的豪情”寫成“奔赴戰(zhàn)場奮勇殺敵的壯志”也可。②部分學(xué)生對詞意理解不準(zhǔn)確，以為下闋表現(xiàn)了作者歸隱山林的愿望。③很多學(xué)生對詞意作套路化解讀，或者生搬硬套注釋中的背景，說下闋表達游子思鄉(xiāng)羈旅漂泊的愁苦，壯志難酬報國無門的無奈，對入侵者的痛恨，流離

10、失所無家可歸的痛苦。④不少學(xué)生思路不清，答案語言組織混亂，不知道分點，不知道每一點應(yīng)該落實到思想感情，不知道應(yīng)該逐句梳理提取答案。四、名句名篇默寫四、名句名篇默寫(8(8分)13.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)曾子曰：“君子以文會友，以友輔仁以友輔仁。”（《論語顏淵》）(2)入則無法家拂士，出則無敵國外患者出則無敵國外患者，國恒亡。（《生于憂患，死于安樂》）(3)蟹六跪而二螯，非蛇非蛇鱔之穴無可寄托者之穴無可寄托者。（荀子《勸學(xué)

11、》）(4)背負青天而莫之夭背負青天而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。（莊子《逍遙游》）(5)蕩胸生蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。（杜甫《望岳》）(6)飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。（李白《蜀道難》）(7)蜂房水渦，矗不知乎幾千萬落矗不知乎幾千萬落。（杜牧《阿房宮賦》）(8)牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長宜放眼量風(fēng)物長宜放眼量。（毛澤東《和柳亞子先生》）五、現(xiàn)代文閱讀五、現(xiàn)代文閱讀(一)(20)(20分)閱讀下面的作品，完成14～17題。遍地

12、白花遍地白花劉慶邦女畫家開始到野地里作畫去了。女畫家在前面走，小扣子和黃狗遠遠地在后面跟著。等陸續(xù)來了三四個男孩子和女孩子，他們才結(jié)伴慢慢地向女畫家走去。女畫家這天所畫的是一片茅草。茅草長在一片荒地上，面積并不大?？山?jīng)女畫家一畫面積就大了，白茫茫的，好像一眼望不到邊。在小扣子眼里，女畫家畫的畫是有聲音的，那聲音是曠野里的長風(fēng)吹在茅草穗子上出來的，呼呼作響，一直向天邊響去。在小扣子眼里，女畫家畫的畫是有溫度的，讓人感到一種蕭蕭的涼意，一看