1、景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)swotswot分析分析摘要：摘要：本文以市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)中的“SWOT分析方法”作為方法論依據(jù)，著力從競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)（爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)（strengthstrength），競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)（，競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)（weaknessweakness），機(jī)會(huì)（，機(jī)會(huì)（opptunityopptunity）和威脅）和威脅（threatthreat）四個(gè)角度，對(duì)當(dāng)前大學(xué)生自身具有的優(yōu)缺點(diǎn)、大學(xué)生就業(yè)環(huán)境的利弊因素等進(jìn)行深入剖析，以期為

2、大學(xué)生進(jìn)行客觀準(zhǔn)確的創(chuàng)業(yè)決策提供幫助。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：大學(xué)生大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)SWOTSWOT分析分析正文：正文：中國(guó)經(jīng)過(guò)三十幾年的改革開放，現(xiàn)在的中國(guó)早已不是過(guò)去的中國(guó)可以同日而語(yǔ)的，得到的成果讓人振奮，前景也是令人樂觀，但高速發(fā)展也帶來(lái)了一系列的問題，而大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)便是其重要問題之一。近年來(lái)，隨著我國(guó)高等教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，高等教育體系日趨完善，高校畢業(yè)生數(shù)量也隨之增加。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)已成為一個(gè)社會(huì)普遍關(guān)注的問題。據(jù)今年調(diào)查報(bào)告，200

3、82008年至年至20122012年，我國(guó)普通高校畢業(yè)生的人數(shù)分別是559559萬(wàn)，萬(wàn)，611611萬(wàn)，萬(wàn)，631631萬(wàn)，萬(wàn)，660660萬(wàn)和萬(wàn)和680680萬(wàn)，而今年今年預(yù)計(jì)將達(dá)到700700萬(wàn)，而如此大的基數(shù)，使大學(xué)生的就業(yè)成了一個(gè)亟待解決的社會(huì)問題，在加上經(jīng)濟(jì)低迷使大學(xué)生的就業(yè)崗位、就業(yè)機(jī)會(huì)相對(duì)就比過(guò)去有所減少，對(duì)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)雪上加霜，這使大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的呼聲和趨勢(shì)日益高漲起來(lái)，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)作為一種有效解決大學(xué)生出路問題的一

4、大個(gè)方式，在這里，本文通過(guò)swot模型分析法對(duì)中國(guó)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)所存在的主要優(yōu)劣勢(shì)，以及面臨的外部威脅進(jìn)行分析。1、StrengthStrength優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)大學(xué)生是知識(shí)層次較高，是一個(gè)知識(shí)和智力都相對(duì)密集的群體，具有較強(qiáng)的專業(yè)能力，最大的優(yōu)勢(shì)是知識(shí)資源年輕有活力勇于拼搏。除此之外，大學(xué)生普遍還有如下優(yōu)點(diǎn)如：1.11.1當(dāng)代大學(xué)生接受了系統(tǒng)的高等教育，具有豐富的理論知識(shí)，具有較高的道德文化素質(zhì)，同時(shí)具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，自主學(xué)習(xí)知識(shí)的能力強(qiáng)

5、，接受新鮮事物快，思維普遍活躍。景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)管制，允許私營(yíng)介入，因此，創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)越來(lái)越多。4、ThreatThreat威脅挑戰(zhàn)威脅挑戰(zhàn)4.14.1市場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)面對(duì)日益競(jìng)爭(zhēng)激烈人才市場(chǎng)，人才需求趨向飽和，勞動(dòng)力市場(chǎng)供大于求，加之市場(chǎng)機(jī)制還不完善國(guó)家宏觀調(diào)控存在觸及不到的地方市場(chǎng)秩序混亂這對(duì)于剛走出校門還沒有太多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是最大的創(chuàng)業(yè)威脅。前面我們提到大學(xué)生剛走出校園缺乏較全面的人際關(guān)系，所以在人才這方面是其一

6、大缺陷，也就導(dǎo)致其競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)從而夭折。4.24.2傳統(tǒng)觀念及家庭壓力在傳統(tǒng)上，人們都有一個(gè)近似固定的思想，即只要上了大學(xué)，就等于進(jìn)入了高薪企業(yè)，畢業(yè)了就是整天坐辦公室白領(lǐng)。只有那些學(xué)習(xí)不好，沒有能力者才會(huì)被迫去選擇創(chuàng)業(yè)，這將會(huì)對(duì)創(chuàng)業(yè)者造成較大的心理壓力。此外，還有家庭成員的意見，有些家長(zhǎng)為了自身所謂的面子也不太支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。4.34.3較大的財(cái)政壓力大學(xué)生畢竟是剛走出校園，自身除了一些專業(yè)知識(shí)及激情之外，基本是一無(wú)所有，更不要說(shuō)經(jīng)

7、濟(jì)來(lái)源。雖然創(chuàng)業(yè)之初靠家庭給予的部分資金支持能維持公司的運(yùn)轉(zhuǎn)，但隨著不斷的運(yùn)作，部分資金將會(huì)被凍結(jié)，所以將會(huì)出現(xiàn)無(wú)流動(dòng)資金的狀況，這同樣也會(huì)給公司帶來(lái)滅頂之災(zāi)。因此，財(cái)政狀況也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一大阻力。根據(jù)上述分析，我們可以知道，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是有一定風(fēng)險(xiǎn)的，也是一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的選擇，在這個(gè)就業(yè)形勢(shì)不容樂觀的時(shí)代，創(chuàng)業(yè)也不失為一個(gè)較好的出路。世上沒有最好的選擇，只有最滿意的選擇，到底是選擇就業(yè)，還是選擇創(chuàng)業(yè)，亦或者是先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)，這還得同