1、第二單元第二單元我們周圍的空氣我們周圍的空氣基礎訓練卷基礎訓練卷測試時間：測試時間：6060分鐘分鐘滿分為滿分為100100分【本單元重難點】【本單元重難點】1.了解空氣的成分及防護空氣污染的有關知識2.了解氧氣的性質、制取及其用途3.學會有關實驗探究的方法、技巧等一、我會選（每小題只有一個正確選項，每小題一、我會選（每小題只有一個正確選項，每小題2分，共分，共4040分）分）.1生活中常見的下列現(xiàn)象中，都屬于化學變化的是()A水受熱沸

2、騰酒精燃燒B剩飯變餿鐵鍋生銹C玻璃破碎西瓜榨成汁D汽油揮發(fā)動物的呼吸作用2下列物質表現(xiàn)的性質屬于化學性質的是()A木炭在氧氣中能燃燒B蠟燭熔化C堿式碳酸銅是綠色的固體D空氣的密度比氧氣的密度小3化學變化中一定有()A顏色變化B氣體放出C沉淀析出D新物質生成4下列說法正確的是()A化合反應是指由兩種物質生成一種物質的反應B氧化反應是指物質與氧氣發(fā)生的化合反應C凡是在空氣中不能燃燒的物質，在純氧中也不能燃燒D蠟燭的燃燒過程既有物理變化，又有

3、化學變化5下列關于氧氣性質的描述正確的是()A紅磷可以在氧氣中自燃B氧氣可以使帶火星的木條復燃C氧氣易溶于水，供魚兒呼吸D氧氣是具有氧化性的燃料6在市中考體育50m短跑測試的運動場上，發(fā)令槍打響時產(chǎn)生的白煙的主要成分是()A二氧化硫(SO2)B五氧化二磷(P2O5)C水蒸氣(H2O)D二氧化碳(CO2)7下列圖標放錯位置的是()8以下四種制取氧氣的方法中，與其它三種有明顯不同的一種是()A電解水制取氧氣B加熱氯酸鉀制氧氣C分離液態(tài)空氣制

4、氧氣D加熱高錳酸鉀制氧氣9一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大；它能跟空氣里的氧氣迅速反應，生成二氧化氮。現(xiàn)要收集一瓶一氧化氮氣體，可采用的收集方法是()A向上排空氣法B排水法C排水法或向上排空氣法D排水法或向下排空氣法10某學生欲稱43g氯化鈉，他在托盤天平的左盤上放了4g砝碼，又把游碼移到03g處，然后在右邊托盤上加氯化鈉直至天平平衡。這時托盤上的氯化鈉的實際質量是()A4.3gB3.7gC4.0gD4.6g11下列

5、是某同學所寫的有關化學反應的文字表達式：①硫十氧氣二氧化硫②碳十氧氣二氧化碳③鎂十氧氣二氧化鎂燃燒是；能使澄清石灰水變渾濁的是；在空氣中體積分數(shù)最大的是；屬于稀有氣體的是。22將區(qū)別下列各組物質的方法填寫在后面的空格中。⑴銅塊和鐵塊：；⑵氯酸鉀和氯化鉀：；⑶氧氣和空氣：；⑷氮氣和二氧化碳氣體：。23寫出下列反應的文字表達式，并注明反應的基本類型（化合、分解）。⑴軍事上點燃鎂粉作照明彈：，（）反應；⑵高錳酸鉀受熱分解：，（）反應；⑶白熾燈

6、內(nèi)放少量紅磷，可以防止燈絲氧化，其化學原理是：，（）反應。24A、B是黑色固體，C、D是白色固體，E、F是無色氣體，且F可使澄清石灰水變渾濁，它們之間有以下關系：DCE，AEF。則各物質的名稱是：A，B，C，D，E，F(xiàn)。25.某同學用右圖裝置進行“探究空氣組成”的實驗。實驗步驟有：①先用止水夾子夾緊橡皮管；②點燃燃燒匙里的紅磷；③將燃燒匙插入廣口瓶，并塞上塞子；④燃燒完畢后，打開夾子等。請根據(jù)實驗回答下列問題：(1)將燃燒匙中的紅磷點燃

7、后放入廣口瓶中，能觀察到的實驗現(xiàn)象是：；(2)待廣口瓶冷卻后打開彈簧夾，燒杯中的水會，約達到廣口瓶體積為止。如果實驗后發(fā)現(xiàn)空氣中的氧氣的體積分數(shù)低于理論值，則實驗失敗的可能原因有哪些(3)拔去橡皮塞，迅速將一根燃著的木條伸入瓶中，會看到，然后倒入澄清石灰水，塞緊橡皮塞，觀察到。(4)上述現(xiàn)象說明，空氣主要由能支持燃燒的氣(約占)和性質較穩(wěn)定的氣(約占)組成。26根據(jù)有關部門的測定，烏魯木齊的空氣質量令人擔憂，你從有關媒體的報道中了解到我

8、市空氣中的主要污染物是，請你給市政府提出幾條改善我市空氣質量的合理化建議。27某同學用右圖所示的裝置粗略地測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，圖中燒杯上方玻璃管(預先固定好)中部有一可左右滑動的活塞，活塞左端管內(nèi)密封有空氣，活塞右端的玻璃管口跟空氣連通，實驗開始前活塞處在刻度5cm處。已知生石灰與水反應能產(chǎn)生大量的熱；可燃物燃燒必須同時具備二個條件，一是有一定的溫度；二是有充足的氧氣。⑴向燒杯內(nèi)加入適量水，與生石灰反應的目的是。⑵可觀察到玻璃管內(nèi)