1、探究平拋運動的規(guī)律,“問題能激發(fā)我們?nèi)W習、去發(fā)現(xiàn)、去實驗、去觀察。”---波普,教學目標,知識與技能 1．知道拋體運動和平拋運動的定義 2．理解平拋運動的特點及性質(zhì) 3．理解平拋運動的規(guī)律并會用平拋運動規(guī)律解答有關(guān)問題．過程與方法 1．在知識教學中應(yīng)同時進行科學研究過程教育，本節(jié)課以研究平拋物體運動規(guī)律為中心所展開的課堂教學，突出一條研究物理科學的一般思想方法的主線： 觀察現(xiàn)象→理論分析→

2、設(shè)計實驗→反復實驗→得出結(jié)論→完善規(guī)律． 2．利用運動合成與分解的方法來研究復雜的曲線運動，滲透物理學“化 曲為直”“化繁為簡”的方法及“等效代換”正交分解”的思想方法． 3．在實驗教學中，進行控制的思想方法的教育：從實驗的設(shè)計、裝置、 操作到數(shù)據(jù)處理，所有環(huán)節(jié)都應(yīng)進行多方面實驗思想的教育．“實驗的精髓在于控制”的思想，在平拋物體實驗中非常突出．情感、態(tài)度與價值觀 通過重復多次實驗，進行

3、共性分析、歸納分類，達到鑒別結(jié)論的教育目的，同時讓學生明確實踐是檢驗真理的唯一標準．,一、平拋運動,1.拋體運動：,2.平拋運動定義：,以一定的初速度將物體拋出，在空氣阻力可以忽略的情況下，物體所做的運動。,初速度沿水平方向的拋體運動。,3.平拋運動的性質(zhì)：,勻變速曲線運動,二、平拋運動規(guī)律的理論分析,1.分解原則：,將平拋運動沿豎直方向和水平方向分解,2.豎直方向特點：,初速度為零且只受重力作用,牛頓運動定律,自由落體運動,3.水平

4、方向特點：,具有初速度而且不受力,牛頓運動定律,勻速直線運動,我們結(jié)合牛頓運動定律和平拋運動的特點分析可知,平拋運動按理論可分解為豎直方向的自由落體運動和水平方向的勻速直線運動,,,三、平拋運動豎直方向的運動規(guī)律,目的：驗證平拋運動在豎直方向 的分運動是否是自由落體運動,原理分析：,球A,球B,運動性質(zhì),平拋運動,自由落體運動,理論分析正確,球A、球B應(yīng)同時落地,理論分析錯誤,球A、球B不會同時落地,觀察重點：,球A、球

5、B是否同時落地,怎樣判斷球A、球B是否同時落地？,,,智者一慮,由這一次實驗我們就能下這樣的結(jié)論嗎?有沒有可能我們設(shè)置的這個高度是一個特殊的高度，它正好滿足自由落體下落的時間和平拋運動時間相等呢?,多次改變小球下落的高度，重復這個實驗 。,小結(jié)：,多次改變小球下落的高度，球A、B始終是同時落地。,平拋運動和自由落體運動在豎直方向的運動規(guī)律完全一致，,平拋運動在豎直方向上的分運動就是自由落體運動,,想一想：動物管理員在森林里尋找到了一只丟

6、失的猴子，立即用麻醉槍水平地射擊，設(shè)子彈從槍口水平射出的瞬間，精明的猴子便從靜止開始自由下落．猴子跑掉了嗎？為什么？,,,,鋒芒初試,四、平拋運動水平方向的運動規(guī)律,目的：驗證平拋運動在水平方向的分運動是否是勻速直線運動,原理分析：,勻速直線運動特點,做平拋運動的物體在相等的時間內(nèi)在水平方向上通過的位移相等,平拋運動軌跡圖象,在水平方向由原點（拋出點）開始截取連續(xù)相等的幾段位移，判斷在相等的位移內(nèi)所用時間是否相等，,在軌跡曲線上找到相對

7、應(yīng)的位置，并在豎直方向上標出對應(yīng)的點,理論正確,水平各段位移所用時間相等,等時性,豎直方向各段位移所用時間相等,四段位移之比,,,,,實驗：驗證平拋運動水平方向的規(guī)律,,實驗步驟：(1) 調(diào)節(jié)旋鈕并觀察重垂線使面板處于豎直平面內(nèi)。(2)將描跡坐標紙及復寫紙（復寫紙在上）固定在面板上，使橫坐標x軸在水平方向上，縱坐標y軸沿豎直方向向下，并使坐標原點的位置在乎拋物體(鋼球)的質(zhì)心(即球心)離開軌道處．(3)將定位板固定．鋼球緊靠定位板釋

8、放，下落的鋼球打在水平槽內(nèi)，同時在描跡坐標紙上留下一個印跡點．再將水平槽向下平移適當距離，重復上述操作方法，打出第二個印跡點，如此繼續(xù)向下平移水平槽，直至面板的邊緣，即可得到平拋的鋼球下落時的一系列跡點．(5)取下記錄紙，將各次實驗所記錄的點分別用平滑曲線連接起來，即可得到以不同的初速度做平拋運動的軌跡圖線．,,實驗：驗證平拋運動水平方向的規(guī)律,,圖象處理在豎直方向由原點（拋出點）開始連續(xù)截取連續(xù)四段位移OE、EF、FG、GH分別為

9、h、3h、5h、7h。在軌跡曲線上找到相對應(yīng)的位置，并在水平方向上標出對應(yīng)的點，并測量四段位移AB、BC、CD、DE的長度，并判斷它們是否相等。,,,,小結(jié)：,在誤差允許范圍內(nèi),四段位移近似相等,四段位移所用時間相等,在水平方向相等時間內(nèi)的位移是相等,平拋運動在水平方向的分運動是勻速直線運動,平拋運動可分解為水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動,,,,,學海一得,研究曲線運動的方法：,運動的合成與分解,研究復雜運動的思維方法

10、,觀察現(xiàn)象,設(shè)計實驗,理論分析,反復實驗,完善規(guī)律,得出結(jié)論,平拋運動,定義及性質(zhì),運動規(guī)律,平拋運動可分解為水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動,,,,,,,試翼天門,,1．關(guān)于平拋運動，下面的幾種說法正確的是A.平拋運動是一種不受任何外力作用的運動B.平拋運動是曲線運動，它的速度方向不斷改變，不可能是勻變速運動C.平拋運動可以分解為水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動D.平拋運動的落地時間與初速度大小無關(guān)

11、，而落地時的水平位移與拋出點的高度有關(guān),,試翼天門,2．做平拋運動的物體，關(guān)于豎直方向上的運動規(guī)律，下列說法正確的A.通過演示平拋豎落儀實驗可以說明，平拋運動的豎直分運動是自由落體運動B.通過演示平拋豎落儀實驗可以說明，平拋運動的豎直分運動是勻速直線運動C.平拋運動的豎直分運動是初速度為零、加速度為g的勻加速直線運動D.平拋運動的豎直分運動是自由落體運動,,試翼天門,3．平拋豎落儀，用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向拋

12、出，同時B球能松開，自由下落。A、B兩球同時開始運動，多次改變小球距地面高度和打擊力度，發(fā)現(xiàn)A、B兩球均同時落地，這說明A.平拋運動在水平方向的分運動是勻速直線運動B.平拋運動在水平方向的分運動是勻加速直線運動C.平拋運動在豎直方向的分運動是自由落體運動D.平拋運動在豎直方向的分運動是勻速直線運動,,試翼天門,4．要探究平拋運動的物體在水平方向上的運動規(guī)律，實驗中需要測量A.幾段相等時間間隔內(nèi)物體在水平方向上的速度變化，看這些

13、速度變化是否相等B．幾段相等時間間隔內(nèi)物體在水平方向上的位移大小，看這些位移大小是否相等C．幾段相等時間間隔內(nèi)物體在豎直方向上的位移大小，看這些位移大小是否相等D．幾段相等時間間隔內(nèi)物體在豎直方向上的速度變化，看這些速度變化是否相等,,試翼天門,5．要探究平拋運動的物體在水平方向上的運動規(guī)律，可采用的方法是A從拋出點（坐標原點）沿x軸方向依次找到橫坐標為x、2x、3x、4x、……的點，看相應(yīng)的縱坐標之比是否為1:4:9:16……