1、20xx20xx20xx20xx學年第一學期教學工作總結學年第一學期教學工作總結20xx20xx學年第一學期教學一、常規(guī)教學管理精細化一、常規(guī)教學管理精細化（一）、課程計劃嚴格執(zhí)行自治區(qū)課程計劃，開齊開足課程。落實課程計劃方面，注重培養(yǎng)四種能力“學習能力、生存生活能力、實踐動手能力、創(chuàng)新能力”。體育課每周3課時，美術、音樂每周各1課時；信息技術、研究性學習每周1課時，安全課與綜合課每周共1課時，隔周對調使用，八、九年級勞技課側重于社區(qū)勞

2、動，主要內容為種植、烹飪、木材加工。社區(qū)服務和社會實踐課由教導處單列計劃，每學年一周集中使用，閱讀課與書法課也是如此。七年級科技課、團結課，八年級民族團結課，九年級生態(tài)與環(huán)境保護課，每兩周1節(jié)。1、非畢業(yè)生學業(yè)考試學科要求教師有計劃、有教案、活動有記錄（成果）、學生有課堂筆記、期末有總結。2、安排內容要翔實，不能光自習，讓學生學到終身受益的知識。3、學生反映有的課枯燥乏味，有的上課不管紀律，有的愛發(fā)火，語言犀利，帶諷刺性，不親切。（二）

3、、備課每周開展一次集體備課，發(fā)揮備課組的集體智慧。時間踐能力。推行“精講多練，當堂消化，及時鞏固”和“三講三不講”（講重點、講難點、講易錯點，學生已會的不講、學生自己能會的不講、講了學生也不會的不講）原則。突出學生主體地位。（四）、輔導面向全體學生，不分重點班，不放棄、不埋怨、不諷刺、不挖苦。分層次確立學習目標，精心安排實現(xiàn)目標的過程措施及檢查。采取“小步走、細指導、勤反復、多鼓勵”的辦法，使他們在原有的基礎上有所提高。積極推行“兵教兵

4、”的做法。1、兵教兵：優(yōu)秀學生當小老師，給別人能講清楚，夯實了自己的知識，學困生得到了提高，增進了友誼。2、學科知識競賽：我們積極組織開展各學科知識競賽，豐富了校園生活，以賽促學。3、教給記憶的方法。知識小卡片、錯題集。4、指導家長如何對學生進行輔導或參加補習班。5、倡導堂堂清、天天清、周周清。6、利用課余時間盯住學生輔導，學生提問耐心回答，鼓勵學生提問。（五）、作業(yè)力求做到“四精”精選、精講、精練、精批，和“四必”有留必收、有收必