1、★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)18綠色空間環(huán)?；顒?dòng)計(jì)劃書(shū)范本綠色空間環(huán)保活動(dòng)計(jì)劃書(shū)范本項(xiàng)目背景項(xiàng)目背景隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，環(huán)境污染，生態(tài)惡化的情況隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，環(huán)境污染，生態(tài)惡化的情況也日益突出，綠色空間環(huán)保活動(dòng)計(jì)劃書(shū)。環(huán)保日益成為政也日益突出，綠色空間環(huán)?；顒?dòng)計(jì)劃書(shū)。環(huán)保日益成為政府和群眾關(guān)注的焦點(diǎn)。目前全國(guó)的環(huán)境形勢(shì)不容樂(lè)觀，污府和群眾關(guān)注的焦點(diǎn)。目前全國(guó)的環(huán)境形勢(shì)不容樂(lè)觀，污染物排放總

2、量居高不下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)環(huán)境自凈能力，一些流染物排放總量居高不下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)環(huán)境自凈能力，一些流域和城市的水和大氣污染十分嚴(yán)重，生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)域和城市的水和大氣污染十分嚴(yán)重，生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)尚未得到有效遏制。在老的環(huán)境問(wèn)題尚未得到有效解決的尚未得到有效遏制。在老的環(huán)境問(wèn)題尚未得到有效解決的情況下，新的環(huán)境問(wèn)題又不斷產(chǎn)生。情況下，新的環(huán)境問(wèn)題又不斷產(chǎn)生。在校園里隨處可見(jiàn)隨地吐痰，踐踏草坪，浪費(fèi)水資源在校園里隨處可見(jiàn)隨地吐痰，踐踏草坪，浪費(fèi)

3、水資源的現(xiàn)象，說(shuō)明環(huán)保教育工作沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果。農(nóng)民工子的現(xiàn)象，說(shuō)明環(huán)保教育工作沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果。農(nóng)民工子弟院校由于辦學(xué)條件的限制，日常的教學(xué)安排中很少會(huì)涉弟院校由于辦學(xué)條件的限制，日常的教學(xué)安排中很少會(huì)涉及環(huán)保方面的教育。農(nóng)民工子弟急需提高環(huán)保意識(shí)。及環(huán)保方面的教育。農(nóng)民工子弟急需提高環(huán)保意識(shí)。學(xué)生對(duì)陳舊的教育模式產(chǎn)生疲勞，急需用一種活潑新學(xué)生對(duì)陳舊的教育模式產(chǎn)生疲勞，急需用一種活潑新穎的方式喚醒學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，是他們行動(dòng)起來(lái)，加入環(huán)

4、穎的方式喚醒學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，是他們行動(dòng)起來(lái)，加入環(huán)保隊(duì)伍中來(lái)。保隊(duì)伍中來(lái)。項(xiàng)目意義項(xiàng)目意義一、都說(shuō)孩子是祖國(guó)的未來(lái)，環(huán)保也要從娃娃抓起，一、都說(shuō)孩子是祖國(guó)的未來(lái)，環(huán)保也要從娃娃抓起，綠色環(huán)保小品巡演的面向的人群主要是學(xué)校的學(xué)生，包括綠色環(huán)保小品巡演的面向的人群主要是學(xué)校的學(xué)生，包括各類大專院校以及中小學(xué)。他們是今后中國(guó)命運(yùn)的主宰各類大專院校以及中小學(xué)。他們是今后中國(guó)命運(yùn)的主宰者，也是幾十年后中國(guó)環(huán)保運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐者，幾十年之后，者，也是幾十

5、年后中國(guó)環(huán)保運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐者，幾十年之后，當(dāng)他們進(jìn)入社會(huì)成為建設(shè)的主力軍，他們的價(jià)值取向?qū)Q當(dāng)他們進(jìn)入社會(huì)成為建設(shè)的主力軍，他們的價(jià)值取向?qū)Q★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)38部，通過(guò)每個(gè)部，通過(guò)每個(gè)KABKAB俱樂(lè)部聯(lián)系每個(gè)學(xué)校的相關(guān)組織較為方俱樂(lè)部聯(lián)系每個(gè)學(xué)校的相關(guān)組織較為方便，確定幾個(gè)注要宣傳的高校，可以保證宣傳的深度和廣便，確定幾個(gè)注要宣傳的高校，可以保證宣傳的深度和廣度以及人員數(shù)量都可以得到保證

6、。參與比賽的主體廣泛，度以及人員數(shù)量都可以得到保證。參與比賽的主體廣泛，散布的院校眾多，活動(dòng)的受關(guān)注度和引起的影響較大。散布的院校眾多，活動(dòng)的受關(guān)注度和引起的影響較大。三、從主辦方分析：民大三、從主辦方分析：民大KABKAB創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部是是一個(gè)團(tuán)創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部是是一個(gè)團(tuán)結(jié)強(qiáng)大的整體，各部門協(xié)調(diào)合作，組織運(yùn)行平穩(wěn)有序，并結(jié)強(qiáng)大的整體，各部門協(xié)調(diào)合作，組織運(yùn)行平穩(wěn)有序，并組織過(guò)各種大型商業(yè)活動(dòng)，完全有能力有信心可以組織好組織過(guò)各種大型商業(yè)活動(dòng)，完

7、全有能力有信心可以組織好這次活動(dòng)。這次活動(dòng)。四、從巡演單位分析：四、從巡演單位分析：環(huán)保是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，也是環(huán)保是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，也是學(xué)校德育教育的一個(gè)方面。巡演團(tuán)隊(duì)首先可以利用在各大學(xué)校德育教育的一個(gè)方面。巡演團(tuán)隊(duì)首先可以利用在各大高校的人脈聯(lián)系表演，造成一定的聲勢(shì)。之后可以主動(dòng)聯(lián)高校的人脈聯(lián)系表演，造成一定的聲勢(shì)。之后可以主動(dòng)聯(lián)系幾個(gè)初高中院校，通過(guò)有效的宣傳再不斷向更深更廣的系幾個(gè)初高中院校，通過(guò)有效的宣傳再不斷向更深更廣的人群

8、發(fā)展。關(guān)于農(nóng)民工學(xué)?？梢院椭袊?guó)扶貧基金會(huì)這樣的人群發(fā)展。關(guān)于農(nóng)民工學(xué)?？梢院椭袊?guó)扶貧基金會(huì)這樣的NGONGO組織聯(lián)系，獲得北京的農(nóng)民工學(xué)校資料，或者聯(lián)系各大組織聯(lián)系，獲得北京的農(nóng)民工學(xué)校資料，或者聯(lián)系各大高校的志愿者協(xié)會(huì)，再與他們的校長(zhǎng)取得聯(lián)系，安排表高校的志愿者協(xié)會(huì)，再與他們的校長(zhǎng)取得聯(lián)系，安排表演，工作計(jì)劃《綠色空間環(huán)?；顒?dòng)計(jì)劃書(shū)》演，工作計(jì)劃《綠色空間環(huán)?；顒?dòng)計(jì)劃書(shū)》。得到社會(huì)認(rèn)可。得到社會(huì)認(rèn)可后可以成立相關(guān)聯(lián)系機(jī)構(gòu)，通過(guò)電話，網(wǎng)

9、絡(luò)的方式讓更多后可以成立相關(guān)聯(lián)系機(jī)構(gòu)，通過(guò)電話，網(wǎng)絡(luò)的方式讓更多的學(xué)校和我們聯(lián)系。的學(xué)校和我們聯(lián)系。五、從媒體商家支持上看：環(huán)保類公益活動(dòng)容易取得五、從媒體商家支持上看：環(huán)保類公益活動(dòng)容易取得媒體支持，他們的跟蹤報(bào)道有利于活動(dòng)的宣傳?；顒?dòng)的影媒體支持，他們的跟蹤報(bào)道有利于活動(dòng)的宣傳。活動(dòng)的影響大，持續(xù)的時(shí)間，受眾面廣，可以通過(guò)類似冠名，贊助響大，持續(xù)的時(shí)間，受眾面廣，可以通過(guò)類似冠名，贊助宣傳的方式吸引商家合作，得到更多資金的支持。您現(xiàn)