1、信息時代學生德育的現(xiàn)狀及對策一、分析現(xiàn)狀及問題一、分析現(xiàn)狀及問題1、21世紀是信息時代，隨著信息技術(shù)及相關(guān)設備的普及，信息技術(shù)的觸角幾乎延伸到了社會的各個領(lǐng)域，人們的思想觀念、思維方式和工作、學習、生活產(chǎn)生了深刻的變革。網(wǎng)絡融入了學校和家庭，它在提高我們工作、生活效率的同時，也極大地滿足了青少年學生的精神、心理需求，極大地挖掘了青少年學生的潛能?；ヂ?lián)網(wǎng)給我們帶來的好處數(shù)不勝數(shù)，上網(wǎng)的潮流不可阻擋。同時，信息網(wǎng)絡并不是一片凈土，電視、報刊

2、、新聞媒介、移動通訊各個領(lǐng)域大量虛假有害的信息正在侵蝕著青少年健康的身心，網(wǎng)絡世界雖有很多現(xiàn)實社會的特征，但畢竟不能等同于現(xiàn)實社會，人格在虛擬空間中張揚的同時，不受真實世界約束與監(jiān)控，由之派生的叛逆人格也開始泛濫，影響、沖擊著青少年一代。2、中小學教育網(wǎng)絡的數(shù)量呈幾何數(shù)字不斷增長，但是提供的內(nèi)容明顯缺乏對學生學習功能的開發(fā)，對學生心理健康問題的輔導，且趣味性、信息量等不及互聯(lián)網(wǎng)豐富，對學生吸引力不夠大。而傳統(tǒng)德育內(nèi)容面臨困境，不能很好地

3、適應信息時代的要求，需要調(diào)整、豐富與充實，網(wǎng)絡德育和心理問題是基于傳統(tǒng)德育而提出，是德育適應信息力，減少了參加社會實踐和體育鍛煉的機會，不利于身心的健康發(fā)展，嚴重的還可能導致心理或身體疾病。5、城區(qū)學校信息網(wǎng)絡四通八達，農(nóng)村學校周邊環(huán)境也非凈土。部分學生家庭擁有計算機，上網(wǎng)條件便利，但多數(shù)家長對先進的信息設備，特別是網(wǎng)絡知之甚少，部分家庭沒有承擔起對青少年上網(wǎng)的指導與監(jiān)督的責任，或者指導與監(jiān)督的方法不夠科學，效果不好。二、方法與對策二、

4、方法與對策1、確定基于信息網(wǎng)絡的德育內(nèi)容的制度依據(jù)，占領(lǐng)德育制高點。網(wǎng)絡的出現(xiàn)迫切需要我們對學校的德育內(nèi)容進行重新的思考和定位。針對目前尚無成熟和有效的法律和道德規(guī)范來約束上網(wǎng)行為這種情況，學校德育部門可根據(jù)團中央、教育部、文化部、國務院新聞辦、全國青聯(lián)、全國學聯(lián)、全國少工委、中國青少年網(wǎng)絡協(xié)會于2001年11月22日向全社會發(fā)布的《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，并結(jié)合《中學生日常行為規(guī)范》中有關(guān)網(wǎng)絡道德和安全的相關(guān)規(guī)定，確立學生的網(wǎng)絡使用