1、1第四單元第四單元本單元以“留心觀察”為主題，安排了精讀課文《花鐘》《蜜蜂》和一篇略讀課文《小蝦》，從動物和植物兩方面來反映主題。本單元還安排了“習作”和“語文園地”，其中“語文園地”包括“交流平臺”“詞句段運用”和“日積月累”這幾個欄目。學習本單元課文，要在熟讀課文的基礎上，學習作者的觀察方法，學會借助關鍵句概括一段話的大意，學會用多種形式表達同一個意思，并將這些方法運用到自己的寫作之中，提高自己的寫作能力。同時也要學會留心觀察，發(fā)現(xiàn)

2、生活中的有趣現(xiàn)象。課題課題內容簡說內容簡說花鐘花鐘本文按照“歸納現(xiàn)象—揭示原因—實際運用”的思路，說明了不同的花開放的時間是不同的，以及開花時間不同的原因，最后還談到了植物學家修建“花鐘”這一做法的奇妙。全文體現(xiàn)了作者善于留心觀察周圍事物和善于思考的好習慣。蜜蜂蜜蜂本文講述了作者為驗證蜜蜂是否有辨認方向的能力而進行的一次實驗的過程，體現(xiàn)了作者嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和求實的科學作風。小蝦小蝦本文主要介紹了小蝦的外形特點、生活習性、繁殖情況等方面的

3、信息，通過觀察小蝦的樣子、打架等細節(jié)的描寫，突出了小蝦的有趣、脾氣不好等特點，抒發(fā)了作者對小蝦的喜愛之情。1.認識26個生字，會寫25個生字，積累文中的生詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《花鐘》第1自然段。3.讀懂課文內容，積累好詞佳句。4.了解作者的觀察、表達方法，學習作者的觀察發(fā)現(xiàn)和探索精神。5.培養(yǎng)留心觀察周圍事物的習慣，激發(fā)探索大自然奧秘的興趣。3教學過程教學過程第一課時第一課時學習目標學習目標1.認識9個生字，會寫1

4、3個生字。能正確讀寫“爭奇斗艷、芬芳”等詞語。2.讀懂課文內容，激發(fā)學生觀察的興趣。學習重點學習重點掌握生字、詞語。學前準備學前準備1.制作教學課件。（教師）2.自讀課文，自學生字詞。（學生）教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)導案導案學案學案達標檢測達標檢測一、談話導一、談話導入，設疑激入，設疑激趣。趣。（用時：（用時：5分鐘）分鐘）1.出示時鐘、花。2.出示課件，引出課題“花鐘”。3.走近文本，揭示奧秘。1.學生猜一猜這兩種物體之間會有什么聯(lián)系。2.說

5、一說自己喜歡什么花，這種花是什么樣的，在什么時候開放。3.學生談談對“花鐘”的理解。1.你喜歡什么花？請簡單地介紹一下。______________________________________________________二、初讀課二、初讀課文，學習字文，學習字詞。詞。（用時：（用時：2020分鐘）分鐘）1.出示課件。把本課的生字呈現(xiàn)給學生，教師領讀一遍。2.引導學生初讀課文。3.組織學生識記生字和新詞。教師檢查自學情況。4.引導

6、學生再讀課文。1.自由閱讀，圈出生字。先在小組內認讀，再開火車讀生字，給生字組詞。2.用自己喜歡的方式讀課文，讀準生字的讀音。3.（1）小組討論，分享識字方法。繼續(xù)運用前面學過的識字方法識字。注意“蘇”是平舌音，“壽”是翹舌音。（2）開火車讀新詞，利用工具書了解新詞的意思。4.大聲朗讀課文，把課2.下面生字哪些是平舌音，哪些是翹舌音？蘇壽適組燥平舌音：_______________翹舌音：_______________3.選擇詞語填空。