1、《教育管理學》考試大綱《教育管理學》考試大綱Ⅰ、考試性質(zhì)Ⅰ、考試性質(zhì)本大綱是沈陽師范大學教育法學專業(yè)研究生入學考試同等學力加試科目《教育管理學》內(nèi)容的具體化，其目的是測試考生對教育管理學基礎(chǔ)知識、基本理論掌握情況，以及分析問題、解決問題的能力。Ⅱ、考查目標Ⅱ、考查目標要求考生系統(tǒng)掌握教育管理學的基本知識、基本理論、基本方法，并能夠運用所學的基本知識、基本理論和基本方法分析教育管理中有關(guān)的理論和實際問題。Ⅲ、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)Ⅲ、考試形式

2、和試卷結(jié)構(gòu)一、試卷滿分及考試時間本試卷滿分為100分，考試時間為180分鐘。二、答題方式閉卷、筆試三、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)名詞解釋：4小題，每小題5分，共20分簡答題：4小題，每小題10分，共40分論述題：2小題，每小題20分，共40分四、參考書目《教育管理學》陳孝彬、高洪源主編，北京師范大學出版社，2008年5月第三版。2.泰勒“科學管理”的主要觀點3.“科學管理”理論對教育管理的影響（四）科層管理理論及其對教育管理的影響1.科層管理理論的提

3、出者2.科層管理理論的基本觀點3.組織管理理論的發(fā)展4.科層管理理論對教育管理的影響（五）行為科學管理理論及其對教育管理的影響1.梅奧與“霍桑實驗”2.行為科學管理理論的產(chǎn)生和發(fā)展3.行為科學管理理論對教育管理的影響（六）新公共管理理論對教育管理的影響1.新公共管理理論的產(chǎn)生2.新公共管理理論的主要理論基礎(chǔ)3.新公共管理理論的主要研究內(nèi)容和觀點4.新公共管理框架下的教育管理改革（七）行政倫理學的發(fā)展對教育管理的影響1.功利主義的倫理觀2