1、課文1、畫、畫教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。認(rèn)識(shí)“辶、忄”兩個(gè)偏旁。2、知道“遠(yuǎn)”和“近”、“有”和“無(wú)”、“來(lái)”和“去”是意思相反的詞。3、正確流利地朗讀課文，背誦課文。4、感受詩(shī)中描繪的景色，懂得這首詩(shī)講的是一幅山水畫。激發(fā)熱愛自然和喜愛朗讀古詩(shī)的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、識(shí)字、寫字和練習(xí)朗讀。2、了解詩(shī)意。課前準(zhǔn)備：1、一幅山水畫掛圖。2、認(rèn)字卡片。3、六對(duì)反義詞做成的頭飾。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)授課時(shí)間年

2、月日一、看圖激趣1、小朋友們，你們喜歡畫畫嗎？今天，老師給大家?guī)Я艘环?。（出示掛圖）2、指導(dǎo)整體觀察圖畫，學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)第一眼看到這幅畫的感受。3、指導(dǎo)學(xué)生按從遠(yuǎn)到近的順序，說(shuō)說(shuō)這幅畫畫了什么？（根據(jù)學(xué)生回答老師相機(jī)板書：山、水、花、鳥）二、學(xué)習(xí)古詩(shī)1、談話：古代有位詩(shī)人就以《畫》為題，寫了一首詩(shī)，而且這首詩(shī)把“山、水、花、鳥”四個(gè)字都用上了，大家想不想讀一讀？（出示整首詩(shī)）2、熟讀詩(shī)句A、自由讀，找出詩(shī)中的生字，借助拼音讀準(zhǔn)生字的音。

3、B、出示生字卡片，哪位小朋友愿意來(lái)當(dāng)小老師？回家找謎語(yǔ)，開展猜謎語(yǔ)活動(dòng)。第二課時(shí)授課時(shí)間年月日一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、開火車認(rèn)讀“驚、無(wú)、近、來(lái)、還、人”。2、指名背誦課文。二、學(xué)習(xí)句中的幾對(duì)反義詞1、理解“遠(yuǎn)”和“近”。A、示“遠(yuǎn)”和“近”兩個(gè)詞，請(qǐng)第一桌和最后一桌的一位小朋友站起來(lái)，問(wèn)：誰(shuí)離老師遠(yuǎn)，誰(shuí)離老師近？B、用“遠(yuǎn)”和“近”口頭造句。如：誰(shuí)家離學(xué)校遠(yuǎn)，誰(shuí)家離學(xué)校近？等。2、告訴學(xué)生“遠(yuǎn)”和“近”的意思相反，叫反義詞。詩(shī)中還有幾組反義詞