1、專業(yè)代碼580302北京市高等職業(yè)學(xué)校新設(shè)專業(yè)（專門化）審批備案表學(xué)校北京電子科技職業(yè)學(xué)院北京電子科技職業(yè)學(xué)院專業(yè)數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護制訂時間2008年8月北京市教育委員會制高等學(xué)校增設(shè)專業(yè)申請表高等學(xué)校增設(shè)專業(yè)申請表申請增設(shè)專業(yè)的主要理由及人才需求預(yù)測情況(可另附調(diào)查論證材料)北京市制造企業(yè)高級數(shù)控編程、數(shù)控設(shè)備裝調(diào)與維修人員人才缺口約3萬人，企業(yè)迫切需要高職院校提供相應(yīng)專業(yè)的高職畢業(yè)生。北京市22所開辦高職教育的院校

2、無一開設(shè)數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護專業(yè)，我院高職教育優(yōu)勢突出、特色明顯，曾成功試點數(shù)控維修專門化方向辦學(xué)。我院能夠辦好新專業(yè)，服務(wù)于首都經(jīng)濟建設(shè)。詳見可行性報告。專業(yè)籌建情況我院數(shù)控技術(shù)專業(yè)、機電一體化技術(shù)專業(yè)辦學(xué)時間較長，培養(yǎng)畢業(yè)生人數(shù)較多，畢業(yè)生深受用人單位的歡迎。我院從2005年開始通過開設(shè)數(shù)控維修技術(shù)學(xué)生第二課堂、試點數(shù)控維修專門化方向辦學(xué)等方式，為開辦“數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維修”專業(yè)奠定了扎實的基礎(chǔ)。我院數(shù)控技術(shù)、機電一體化技術(shù)專業(yè)在專門化

3、教學(xué)過程中開設(shè)綜合實踐課程。教學(xué)過程中，推行任務(wù)驅(qū)動式、項目教學(xué)方法，加大對學(xué)生動手、動腦能力的綜合訓(xùn)練，較好的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，取得了較好的教學(xué)效果。校內(nèi)外實訓(xùn)場地充足，設(shè)備設(shè)施較為完善。目前校內(nèi)建設(shè)了15個實訓(xùn)室（車間），將用三年時間建設(shè)實訓(xùn)室（車間）總數(shù)達22個的校內(nèi)實訓(xùn)基地；將校外實訓(xùn)基地數(shù)量從目前的6個擴大到8個，使頂崗實習(xí)比例達95%。我院“數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護”專業(yè)專、兼職教師共15人，其中專職教師7人，企業(yè)兼職教師8

4、人，7人具有碩士學(xué)位，8人具有副高以上技術(shù)職稱，能夠滿足“數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護”專業(yè)的教學(xué)需求。校企合作辦學(xué)，“準(zhǔn)員工”教育形式特點突出。嘗試“訂單式”人才培養(yǎng)模式、“準(zhǔn)員工”教育方式很好的推進了校企合作的發(fā)展。教師基本情況(需另附本校承擔(dān)專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課、專業(yè)課教師姓名、職稱、年齡、承擔(dān)何種教學(xué)工作的詳細材料)17人，滿足教學(xué)需求；（見數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護專業(yè)教師情況表）所缺教師解決辦法本校教師進修外聘兼職教師其他辦學(xué)條件落實情況（主要包括