1、20132013年20092009入黨轉正申請書入黨轉正申請書入黨申請書高校根本任務是培養(yǎng)人才，毫無疑義，高校要把以人為本作為最高教育理念。樹立以人為本的教育理念就是以人為中心，突出人的發(fā)展。教育以人為本，學生是主體，辦學以人才為本，教師是主體，怎樣才能做到以人為本？我們知道質量是高校立身之本，育人是高校的首要責任。社會對高校的評價，學生對高校的選擇，市場對高校的競爭，歸根到底取決于育人的質量。因此，高校要樹立科學的教育發(fā)展展觀，它要求

2、高校樹立以人為本的教育思想，堅持教育以育人為本辦學以教師為本，全面推進教育創(chuàng)新，使高等教育進步的過程成為全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展的過程。高校要落實科學發(fā)展觀，首先要對科學發(fā)展觀有一個正確的認識?？茖W發(fā)展應明確這三個層次：一是什么才是發(fā)展，二是為誰發(fā)展，三是如何發(fā)展。第一層次是學校發(fā)展的方向問題，也就是價值標準問題；第二層次是學校承擔的使命問題，也就是發(fā)展動力問題，第三層次是學校的發(fā)展規(guī)律問題。高校的三大任務是培養(yǎng)人才、科學研究和服務社會，

3、首要的任務是培養(yǎng)人才。因此，高校落實科學發(fā)展觀，關鍵是落實學生的科學發(fā)展和全面發(fā)展。現(xiàn)在在一些體制和機制上，都是側重于學生的規(guī)范發(fā)展，本科教學水平評估在某種意義上來說，也是從規(guī)范的角度對高校提出一整套的要求。當然，規(guī)范很重要，沒有規(guī)矩，無以成方圓。但是僅停留于規(guī)范，滿足于規(guī)范，是遠不夠的，必須從科學和全面發(fā)展的角度來規(guī)劃和設計人才培養(yǎng)方案，落實科學發(fā)展觀的問題。其次要堅持以人為本的發(fā)展觀，就是要尊高校師生的主體地位，發(fā)揮他們的主觀能動作