1、20052005高考失分作文分析：偏離題意，另起爐灶高考失分作文分析：偏離題意，另起爐灶2005高考失分作文分析：偏離題意，另起爐灶從高考作文閱卷實踐操作來看，閱卷者大都看重審題立意，將是否切合題意作為一條重要評分標準，如果偏題或者離題，作文的主要分數(shù)就失去了。2005年全國高考及各地高考的作文題雖降低了審題立意的難度，但還存在著一定的審題藝術(shù)，題意立得準，本身就體現(xiàn)了一種作文水平，從某種意義上來看，也是得分的重碼。得低分者大都是離題和

2、偏離題意的。例如2005年河北省高考一考生的作文：細節(jié)產(chǎn)生差距壁虎在逃生時會斷掉自己的尾巴，這看似出乎意料其實也在情理之中，沒有斷尾用來迷惑敵人，壁虎失去的將會是自己整個生命；鷹如果一次下了二個蛋，隨著小鷹的成長，較弱的那只必然死在較強的那只的爪下，這看似出人意料，想想也在情理之中。大自然生存環(huán)境險惡，只有強者才能生存；貓媽媽會對自己生下僅幾個月的小貓揮舞爪子，在這出人意料的表現(xiàn)下也有情理之中的答案，小貓要學會的，不是依賴，而是獨立。大

3、自然用它神秘的“語言”向人類社會詮釋了種種出人意料和種種情理之中之間的關(guān)系，人類也如此，出人意料和情理之中之間的巨大反差，有時不在某個宏偉計劃背后，而在微小的細節(jié)之中。細節(jié)產(chǎn)生差距。世界富翁比爾蓋茨有一次需要聘請一位高級管理人才，當時的應征者有兩人，一位是牛津的學士，一位是連大學都未讀過的人。比爾蓋茨讓他倆去麥當勞工作。學位高的人覺得自己是大材小用，每天工作都勞騷滿腹。學位低的人卻每天一臉笑容對待每一個前來買餐的人，有時還把客人吃剩的食

4、物丟進垃圾桶。兩個試用期結(jié)束后，比爾蓋茨留用了那個學位低的人，面對眾人的不解，他只有一句話“He’sthebest！”是啊，學歷上的巨大差距并沒有使他處于劣勢，是細節(jié)使他贏得了勝算。海爾集團首席執(zhí)行官張瑞敏曾經(jīng)說：“如果你讓一個中國人和一個日本人每天都擦6遍一個木桌，那么那個日本人每天都會照做，而那個中國人第一天會擦6遍，第二天也會擦6遍，但第3天就會擦5遍，然后4遍、3遍、2遍……中國人的聰明才智得到世界各國的認可，可如今假使日本站著

5、不動，我們也要花上兩百年才趕得上，為什么會有如此讓人出乎意料的事情發(fā)生呢？答案也許在這些細節(jié)中就能找到：中國人惰性很重，而且有時愛耍些“小聰明”，日本人相比之下就勤奮務實得多了，日積月累，差距就因種種細節(jié)而變大了。所以二千多年的文明古國對著東邊的小島望洋興嘆，也在情理之中了。細節(jié)之處差距生。出人意料有時像遙不可及的海島，但只要懷著自信，揣著堅持，從一點一滴做起，你就會乘著一條叫“情理之中”的扁舟駛向?qū)Π?，迎來屬于自己的第一縷陽光！■本文