1、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展能力培養(yǎng)分析大學(xué)生職業(yè)發(fā)展能力培養(yǎng)分析大學(xué)生職業(yè)發(fā)展能力培養(yǎng)目前，大學(xué)教育教學(xué)在培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展能力方面還存在一些不足，導(dǎo)致社會(huì)所需的專業(yè)性人才緊缺，而大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)緊張，國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展受到阻礙。所以，大學(xué)教師在實(shí)際教學(xué)過程中，在教授學(xué)生基礎(chǔ)理論知識(shí)的情況下，應(yīng)該著重培養(yǎng)大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、語言表達(dá)能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為其發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。一、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展能力培養(yǎng)問題1.缺乏自我認(rèn)知能力大學(xué)生的自我認(rèn)知能力是培養(yǎng)其

2、職業(yè)發(fā)展能力的前提，此時(shí)的自我認(rèn)知能力就是對(duì)自身素質(zhì)的正確認(rèn)識(shí)。每個(gè)大學(xué)生都要對(duì)自己有一個(gè)客觀的素質(zhì)評(píng)價(jià)，明白自己的愛好，了解自身知識(shí)與能力情況，然后根據(jù)自身素質(zhì)考慮自己可以做什么工作、不能做什么工作。但是，目前的大學(xué)生，并沒有樹立正確的人生價(jià)值觀，無法有效的做出自我評(píng)價(jià)，在此過程中，大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)問題包括以下幾點(diǎn)：首先，學(xué)生在自我評(píng)價(jià)的過程中，經(jīng)常會(huì)規(guī)避自身不足之處，進(jìn)而導(dǎo)致出現(xiàn)自我評(píng)價(jià)過高的現(xiàn)象，在過度自信的情況下，就會(huì)忽視自身職業(yè)

3、能力的發(fā)展。其次，在我國的傳統(tǒng)文化中，要求每個(gè)人都要有一個(gè)謙虛的態(tài)度，但是，過分謙虛就會(huì)降低自信心，自我能力評(píng)價(jià)不合理，學(xué)生沒有勇氣展現(xiàn)自己的能力，對(duì)其職業(yè)能力的培養(yǎng)造成不利影響。自我評(píng)價(jià)過高或是過低，都會(huì)使定位分析不準(zhǔn)接決定其在市場激烈經(jīng)常背景下的就業(yè)形勢(shì)，由于目前部分大學(xué)忽視大學(xué)生的能力發(fā)展，無法有效的培養(yǎng)社會(huì)與企業(yè)需要的綜合素質(zhì)較高的人才。所以，大學(xué)學(xué)校與教師應(yīng)該重視工作中存在的問題，為培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才奠定良好基礎(chǔ)。1.指導(dǎo)大學(xué)生職業(yè)

4、理想正確的思想是大學(xué)生行為的先導(dǎo)，所以，大學(xué)教師一定要重視大學(xué)生思想調(diào)控工作。在大學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，其發(fā)展的趨勢(shì)是難以預(yù)測(cè)的，但是，職業(yè)理想的明確，可以使大學(xué)生有奮斗的目標(biāo)，在一定程度上，能夠幫助大學(xué)生有一個(gè)良好的職業(yè)認(rèn)知，為了職業(yè)理想而發(fā)展自身能力。職業(yè)理想對(duì)于大學(xué)生的發(fā)展而言是至關(guān)重要的，具有一定的超前性與導(dǎo)向性，正確的職業(yè)理想，可以使大學(xué)生根據(jù)社會(huì)的需求發(fā)展自身能力，為了自身日后參與工作時(shí)的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)，促進(jìn)價(jià)值觀的形成，進(jìn)而

5、樹立正確的發(fā)展觀。不合理的職業(yè)理想，對(duì)大學(xué)生的就業(yè)會(huì)造成不利影響，使大學(xué)生對(duì)自身的就業(yè)產(chǎn)生盲目的思想，造成社會(huì)上的負(fù)擔(dān)，增加了就業(yè)的難度。所以，大學(xué)學(xué)校以及教師應(yīng)該重視大學(xué)生職業(yè)理想的正確性，引進(jìn)多遠(yuǎn)文化，然后教授學(xué)生區(qū)分多遠(yuǎn)文化中的正確知識(shí)，同時(shí)，還要減少大學(xué)生急功近利的思想，杜絕以職業(yè)的薪資或是福利為首要或唯一要素考慮就業(yè)問題，一定要樹立科學(xué)的職業(yè)理想，要求大學(xué)生科學(xué)、合理的展望自身發(fā)展情況，統(tǒng)一組織與個(gè)人的發(fā)展，一旦個(gè)人與集體的利