1、試卷生成系統(tǒng)的設計與實現試卷生成系統(tǒng)的設計與實現黨小娟劉斌摘要考試在學校教學環(huán)節(jié)中是一項重要內容，是檢驗學生掌握知識程度的主要途徑，更是衡量教學效果的手段和措施。對于現代教育教學而言，是一項重要的教學環(huán)節(jié)。而采用高效的出題方式，不但能夠提高教師工作效率，還能夠提高考試合理性及提高教學質量具有重要作用和意義。本文是筆者結合自身知識，探究試卷生成系統(tǒng)設計及實現?！娟P鍵詞】試卷生成系統(tǒng)設計實現在計算機輔助教學系統(tǒng)中。試卷生成系統(tǒng)屬于教育教學中

2、的重要部分。如今對計算機應用的普及度是越來越廣泛，考試更是教育中常用方法，在資格認證、選拔人才等各方面應用比較廣泛，考試逐漸朝著自動化及智能化方向轉變。而且對教師而言，教學過程中制定試卷是必定要求，如果擁有自動生成試卷系統(tǒng)不但能夠減輕教師的工作負擔，還能夠提高工作效率。因此，探究試卷生成系統(tǒng)的設計具有實用價值。1組合試卷的思想在試卷生成中抽選試題組試卷比較關鍵，主要是通過函數中生成算法，這種方法與多適度遺傳算法比較相似，這是一種智能化的

3、思想。首先就是把試題設計的參數輸入到函數中，主要包含試題的難易程度、試卷總分以及各種題型的數量等等，采用計算機通過函數就能夠生成隨機值進行調用，從題庫中按照體型內容隨機抽選試必須要全面體現試卷的本質，智能化，自動化等。設計的結構如下：2.1試題難度在生成試卷中，必須要針對不同對象，不同年級存在一定差異。要按照要求判斷試卷的難易系數。假設其難度為p，客觀性的試題存在關系為p=ab，該式子中a表示答對試題人數，b表示被測試總人數。對主觀性的

4、試題存在關系是：P=cd，c表示試題的平均分，d為試題的最高分。假如組合試卷的難度較高或者較低，不對試卷進行區(qū)分，必然會影響評價效果。要求試卷的平均難度約為0.5，試卷的成績分布符合正態(tài)分布，得出的考試成績才具備參考價值。系統(tǒng)錄入試題時把試題難度劃分成三個階段：當系數0.6—0.9間為難題；系數0.4—0.6間為一般；系數0.2—0.4為容易。每個階段占據一定份額，每個階段都應該占據一定份額，計算機會依據一定條件選出符合難度要求的試題。