1、俄語教學(xué)中交際教學(xué)法的運(yùn)用研究俄語教學(xué)中交際教學(xué)法的運(yùn)用研究俄羅斯是我國接壤面積最大的陸路鄰國，兩國和諧友好的相處有利于我國北部邊疆的穩(wěn)定，且俄羅斯具有豐富的天然氣、石油等稀有礦藏資源，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)正好與我國相互補(bǔ)，是我國重要的資源來源地?？梢姛o論是從政治、外交角度，還是從經(jīng)濟(jì)角度來看，俄羅斯都是我國重要伙伴，俄語人才都是中俄往來之間所需的重要人才。一個(gè)優(yōu)秀的俄語人才不但能夠聽、說，還應(yīng)該說的準(zhǔn)確，明白俄語中的潛規(guī)則，也就是要努力理解俄羅斯

2、文化，使語言更加的得體和準(zhǔn)確，這就要求在俄語教學(xué)中老師應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行跨文化交際方面的培養(yǎng)，提高學(xué)生跨文化的交際能力。一、跨文化學(xué)習(xí)和教學(xué)的作用跨文化的學(xué)習(xí)能幫助學(xué)生了解不同文化、不同背景等方面的知識，學(xué)生能夠?qū)ζ渌麌业氖挛镆园?、理解的心態(tài)去接受。具體到俄語學(xué)生學(xué)習(xí)俄羅斯文化就是要了解俄羅斯國家的歷史、宗教、神話傳說等多方面的知識，這些知識能夠在學(xué)生學(xué)習(xí)俄語產(chǎn)生的作用主要有：一是推動學(xué)生更好地理解俄語中俗語的由來，幫助更好地記憶；二是

3、了解俄語的語法、詞語的由來，能夠更好地掌握；三是在之后工作和學(xué)習(xí)中和俄羅斯友人進(jìn)行交流往來時(shí)，避免因?yàn)閷Χ砹_斯背景知識的不了解，而產(chǎn)生的尷尬甚至犯俄語教學(xué)屬于第二語言教學(xué)，其與母語教學(xué)具有差別，因?yàn)榈诙Z言的文化背景等方面與母語環(huán)境是具有極大差異的，所以需要文化教學(xué)來輔助第二語言的教學(xué)，以培養(yǎng)跨文化交際能力?？缥幕浑H能力涵蓋多學(xué)科內(nèi)容，以俄語為例，就包含俄語語言學(xué)、俄羅斯社會學(xué)、翻譯學(xué)等多學(xué)科內(nèi)容，可見系統(tǒng)地運(yùn)用俄語交際法教學(xué)也是頗有

4、難度的。雖然目前我國高等院校對俄語教育越來越重視外部背景知識的.cOm傳授，但是在跨文化交際教學(xué)法實(shí)施過程中還存在著一些問題，具體而言有以下幾點(diǎn)：（一）深度不夠很多俄語教師已經(jīng)注意到跨文化交際教學(xué)法的重要作用，也愿意在課堂上講授這些內(nèi)容，但其方法是在進(jìn)行語言體系教學(xué)過程中舉文化方面的例子，或者是在學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛下降時(shí)，調(diào)節(jié)課堂氣氛的文化方面小故事。這些文化方面的教育既沒有深度，又不成體系，很難能夠幫助學(xué)生形成一個(gè)跨文化交際能力。（二）未形