1、教學研究室教學研究室2019年工作計劃年工作計劃教學研究室2019年工作計劃一、指導思想堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬教研工作，走內(nèi)涵發(fā)展之路，以科研為先導，以提高教育教學質(zhì)量為中心，以課題帶動為抓手，以教研活動為載體，以教學改革創(chuàng)新為突破口，深化課程改革，細化教學管理，扎實推進素質(zhì)教育，圍繞“教育教學質(zhì)量”這個核心，突出“課堂、規(guī)范、質(zhì)量、發(fā)展”四個主題，繼續(xù)深入開展基礎(chǔ)教育教學研究，促進校本教研，探索研究考試與評價制度改革，提高教研效益，提升

2、教育教學質(zhì)量，全面履行教研部門“研究、指導、服務、管理”四項職責，努力做到“規(guī)范、務實、高效”，為潁州教育更好更快地發(fā)展作出應有的貢獻。二、主要工作1、堅持“研究、指導、服務”的原則，加大教研力度，創(chuàng)新教研方式，提升教研水平。2、加強課堂教學改革的研究。深入開展課堂教學改革的研究，樹立全新的課改理念，探尋科學的教學方式和方法，構(gòu)建有效課堂，讓有效教學成為教師的自覺行為，促進有效教學的生成。針對課堂教學中出現(xiàn)的問題進行科學系列調(diào)研和專題研

3、究，大膽進行新課堂研究實驗，推廣有效教學的先進經(jīng)驗，總結(jié)出適合我區(qū)實情的課堂教學模式，特別是教學公開周活動。3、促進教師的專業(yè)成長。積極采用有效的研修方式，引領(lǐng)、促進教師新的教學理念的養(yǎng)成，采取有效的方式，構(gòu)建教師專業(yè)成長的活動平臺，通過教學研討會、課堂教學展示、優(yōu)秀教師評選、優(yōu)質(zhì)課評選等多種活動，來促進教師的專業(yè)成長，發(fā)揮特級教師、名師、學科帶頭人的的問題，更有針對性地做好指導和研究工作，促進學校教育教學質(zhì)量的整體提高。（3）進一步開

4、展好送教進?；顒?。潁州區(qū)優(yōu)質(zhì)學校多、優(yōu)秀教師多，要進一步發(fā)揮他們的優(yōu)勢，引領(lǐng)青年教師快速成長。（4）監(jiān)督學校開足開齊課程。按照新課程標準要求開足開齊課程是貫徹黨和國家教育方針、實施素質(zhì)教育的前提，教研室將通過各種方式監(jiān)督學校開足開齊課程，并保證教育教學質(zhì)量。8、進一步發(fā)揮好教研室的研究、指導、服務職能。加強區(qū)教研室自身建設(shè)，指導好學校教研室建設(shè)，充分發(fā)揮研究、指導、服務、管理職能。改進和完善教研室工作管理制度，提升教研員理論和業(yè)務素質(zhì)，

5、強化教育科研意識，創(chuàng)新工作方法。以服務教學、服務教師為宗旨，深入學校、深入課堂、深入教師、深入學生，認真研究教學新思想、新方法、新模式，抓實課堂教學改革。加強教研網(wǎng)絡建設(shè)，提升教育科研水平。9、繼續(xù)開展實施名師建設(shè)工程和名師送教工程。教研室將積極組織我區(qū)優(yōu)秀教師參加省市組織的各類名師培訓活動，培養(yǎng)教壇新秀，保持我區(qū)在“阜陽名師”等活動中的優(yōu)勢。組織由“阜陽名師”、市級教壇新星、學科帶頭人、骨干教師、市級優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者、特級教師等組成