1、20192019年大學生幼兒園支教社會實踐心得體年大學生幼兒園支教社會實踐心得體會范文會范文時間永遠都不會因為你的留戀而停步!一個學期的支教工作即將結(jié)束，在這個學期中我付出了很多，但收獲的更多，在此，將工作做一個小結(jié)。一、彷徨期。開學前，接到馮老師的電話后沒來得及仔細思考就擔任了紅聯(lián)幼兒園支教老師的任務(wù)。那時，紅聯(lián)幼兒園剛剛起步，老師都是新教師，沒有任何經(jīng)驗，可以說是一張白紙，而且，他們沒有專門管教科研的人，因此，這一擔子自然地落在了我

2、的肩上。雖然說，自己已經(jīng)有了將近XX年的工作經(jīng)驗，園長陸老師又是我的師傅，但是，自己畢竟從來沒有在這個職位上呆過，確實不知道該從何做起，當時，心中的彷徨令我好幾天都睡不好覺。雖然在陸老師的指引下，在查找了大量資料的情況下，確定了本學期的教科研目標，并且開始實施，但是總感覺自己什么都做得不對，什么都做得不好!二、摸索期。老師們迫切需要學習和掌握的是什么呢我思考了很久，起初，我覺得老師們應(yīng)該先學習《綱要》，但是被陸的一句話打消了我的這個念頭

3、：“連帶班都不會，她們能夠領(lǐng)會《綱要》精神嗎”由此可見，我對老師們的了解還是比較后，我又再接再厲，對老師們一日環(huán)節(jié)的情況進行進班調(diào)研，在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并且請老師們改進。對每個班級進行調(diào)研后還會有一次整體性的調(diào)研，以檢查老師們在接受意見后的實施情況。檢查后發(fā)現(xiàn)多數(shù)老師能夠按照作息制度實施了，當然還有個別教師依然我行我素，這需要個別交流。四、發(fā)揮期。通過一次次的活動，自己已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗，所以在處理接下來的活動時就顯得得心應(yīng)

4、手了。(一)自然角的評比。陸去培訓時，交代了布置自然角的任務(wù)，有了前車之鑒，在第一次講座的時候，我就拍了一些我們幼兒園自然角布置的照片給老師們觀看，然后請她們提出自己的想法并且將評分標準事先告訴她們，讓她們心中有底，知道該從哪幾方面著手去布置。然后進行自然角的前期檢查，每個班逐一檢查，并且與班級教師進行當面交流，提出改進意見。最后，通過自然角的評比，增強老師們的信心，提高她們的工作動力。應(yīng)該說，自然角的創(chuàng)設(shè)是比較成功的。(二)教養(yǎng)筆記的