1、★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作–獨家原創(chuàng)112教師帶教工作總結教師帶教工作總結【教師帶教工作總結】【教師帶教工作總結】20102010—20112011學年帶教工作總結時間流逝，一年的帶教學年帶教工作總結時間流逝，一年的帶教生活轉眼即逝。生活轉眼即逝。20102010年9月，承蒙校領導和被帶月，承蒙校領導和被帶教教師教教師的信任，我承擔了陳翠苗老師的帶教工作。帶教雙贏，使的信任，我承擔了陳翠苗老師的帶教工作。帶

2、教雙贏，使我得到的是我得到的是更多的收獲。在工作中，我和陳老師共健師更多的收獲。在工作中，我和陳老師共健師德，共同探討教材教法，以學生德，共同探討教材教法，以學生為中心，創(chuàng)設情景教學，為中心，創(chuàng)設情景教學，及時向領導和同事請教，我們共同成長，共同提高，及時向領導和同事請教，我們共同成長，共同提高，現(xiàn)將現(xiàn)將有關工作總結如下有關工作總結如下一、一、主要活動與形式主要活動與形式據(jù)陳老師的實際情況，我以聽據(jù)陳老師的實際情況，我以聽課、評課為主，

3、本學年共聽課課、評課為主，本學年共聽課2020節(jié)。聽節(jié)。聽課評課時請相關課評課時請相關領導和老師作指導，作好筆記，重點分析，提出改進方領導和老師作指導，作好筆記，重點分析，提出改進方案。案。本人也充分體現(xiàn)帶教教師的示范作用，本學年共上本人也充分體現(xiàn)帶教教師的示范作用，本學年共上2節(jié)示范課。另外，利用節(jié)示范課。另外，利用好網(wǎng)絡資源，共同學習新課標，利好網(wǎng)絡資源，共同學習新課標，利用網(wǎng)絡的教學實錄與自身作比，找差距，用網(wǎng)絡的教學實錄與自身作

4、比，找差距，促改進。公開課促改進。公開課盡量用多媒體教學，自制課件，促進教學綜合能力的提盡量用多媒體教學，自制課件，促進教學綜合能力的提高。高。二、被帶教師成長分析二、被帶教師成長分析陳翠苗老師是極富悟性和靈性陳翠苗老師是極富悟性和靈性的人，工作中的點滴都能體現(xiàn)她“青出于的人，工作中的點滴都能體現(xiàn)她“青出于藍而勝于藍”的藍而勝于藍”的特點。以我個人庸見認為她的教學水平有很大的提高，主特點。以我個人庸見認為她的教學水平有很大的提高，主要體

5、現(xiàn)如下幾方面體現(xiàn)如下幾方面★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作–獨家原創(chuàng)312一年的帶教生活很快結束了，從陳老師的全面工作來一年的帶教生活很快結束了，從陳老師的全面工作來看，她成熟、干練看，她成熟、干練了。她是合格的，她是優(yōu)秀稱職的。了。她是合格的，她是優(yōu)秀稱職的?！皼]有最好，只有更好”“沒有最好，只有更好”，為了追求更好，，為了追求更好，我們還我們還要不懈地努力，在掌握教學基本功的同時，去備好教材，要不懈地努力，在

6、掌握教學基本功的同時，去備好教材，備好新課標，備好新課標，備好學生，巧設教案，巧制課件，巧用教法備好學生，巧設教案，巧制課件，巧用教法共同向更高的教學技能邁進。相共同向更高的教學技能邁進。相信不久的將來，陳老師一信不久的將來，陳老師一定會成為教壇上的一顆新星。定會成為教壇上的一顆新星。帶教教師：陳金針帶教教師：陳金針20112011年7月【教師帶教工作總結】【教師帶教工作總結】以老帶新指導教師學期總結王老師是我校新進的老以老帶新指導教師

7、學期總結王老師是我校新進的老師，是師，是####師范大學畢業(yè)的研究生，自身素師范大學畢業(yè)的研究生，自身素質較高，為幫助質較高，為幫助年輕老師盡快成長，按照學校的安排，我有幸和王老年輕老師盡快成長，按照學校的安排，我有幸和王老師師師師徒結對徒結對成為王老師的導師成為王老師的導師我深知這項工作的意義及肩上我深知這項工作的意義及肩上的責任的責任.有一名老話說得好有一名老話說得好什么樣的老師帶什么樣的學生”什么樣的老師帶什么樣的學生”一個學期以

8、來，一個學期以來，“，我本著“共同學習，互幫互助”的理念，給年輕人我本著“共同學習，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她?；仡櫫Φ淖谥?，用實際行動影響著她。回顧一學期以來的指導工作，現(xiàn)總一學期以來的指導工作，現(xiàn)總結如下結如下一、自己就是最好的教材。一、自己就是最好的教材。我覺得：要想做好“傳、幫、帶”我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直