1、2016年春七下語文導學稿1河源中英文學校兩段五環(huán)長課導學稿（七下語文）河源中英文學校兩段五環(huán)長課導學稿（七下語文）執(zhí)筆范樂容審核教研組長授課周次第14周班級姓名課題：課題：《強項令強項令》課時：第課時：第1課時課時作者：作者：范曄課型：新授課型：新授學習目標：1.積累文言詞匯，把握故事情節(jié)，梳理文章結構。2.分析董宣形象，學習精神品質，分析寫人方法。知識鏈接：作者簡介:范曄（398—445）字蔚宗，小字搏。順陽（今河南淅川縣東）人。南

2、朝宋著名史學家、文學家。宋左光祿大夫范泰之子。曾任秘書丞、新蔡太守和尚書吏部郎。官場多磨，后因事被殺。《宋書》本傳稱他：“博涉經史，善為文章，能隸書，曉音律?！比涡翘貢r，曾博采魏晉以來各家關于東漢史實的著作，刪繁補略，撰成《后漢書》紀傳九十卷（十志未及完成），為我國史學名著。北宋時，人們把晉司馬彪《續(xù)漢書》八志三十卷與之合刊，成今天《后漢書》。名篇有《班超傳》、《張衡傳》、《范滂傳》等。尤擅長論贊，如《皇后紀論》、《二十八將傳論》、

3、《宦者傳論》皆為名篇。3相關資料《后漢書》是一部記載東漢歷史的紀傳體史書。全書包括十紀，八十列傳及八志，記載了從王莽起至漢獻帝止共一百九十五年的史實。其中，本紀和列傳的作者是南朝劉宋時的范曄，志的作者是晉朝的司馬彪。它與《史記》《漢書》《三國志》并稱為“四史”。范曄在撰寫《后漢書》以前，已經有許多后漢書流傳。其中，主要的有東漢劉珍等奉命官修的《東觀漢記》、三國時吳國人謝承的《后漢書》、晉司馬彪的《續(xù)漢書》、華嶠的《后漢書》、謝沈的《后漢

4、書》、袁山松的《后漢書》，還有薛瑩的《后漢記》，張瑩的《后漢南記》、張璠的《后漢記》、袁宏的《后漢記》等。范曄的《后漢書》，就是在這些后漢書的基礎上撰寫出來的。《后漢書》自有其特點。從體例上看，與《史記》和《漢書》相比，有一些改進。在本紀方面，它不同于《漢書》的一帝一紀，而是援引《史記秦始皇本紀》附二世胡亥和秦王子嬰的先例，在《和帝紀》后附殤帝，《順帝紀》后附沖、質二帝。這既節(jié)省了篇幅，又不遺漏史實，一舉而兩得。在皇后方面，改變了《史記

5、》與《漢書》將皇后列入《外戚傳》（呂后除外）的寫法，為皇后寫了本紀。這樣改動，符合東漢六個皇后臨朝稱制的史實。模塊一：自主學習（獨立進行）模塊一：自主學習（獨立進行）2016年春七下語文導學稿3模塊三：鞏固內化模塊三：鞏固內化研討內容任務一：組長組織本組學生根據課文下面注釋翻譯第一段，完成下面任務：1、翻譯第一段文意2、根據第一段內容，回答下面問題（1）董萱末經審判，“格殺”湖陽公主家奴，你對此有什么看法？（2）找出董萱“格殺”兇奴的一