1、關于全國大學生應對校園突發(fā)事件的探討孫西林尋丹郭永發(fā)林煌強劉振朋溫遲尹江冰牛婕郭祥[內(nèi)容摘要]大學校園突發(fā)事件是指在大學校園內(nèi)發(fā)生的、出乎意料的、會對大學生的身心健康、生命財產(chǎn)等造成傷害的人為事故和自然事故。高校是大學生聚集的地方大學生自身的特點以及各方面的誘因易引起大學校園突發(fā)事件的發(fā)生，這就對我國大學的發(fā)展和社會的和諧造成不利的影響。特此，本文從大學校園突發(fā)事件的特征、現(xiàn)狀入手，且挖掘其原因，通過其應對的可行性、必要性的闡述，并為此

2、提出各種途徑來進行論述。[關鍵字]大學生應對校園突發(fā)事件隨著經(jīng)濟發(fā)展和整體國民素質(zhì)的提高，大學生成為一個不可忽視的群體。然而近年來大學校園頻頻發(fā)生學生自殺、火災傷害等校園突發(fā)事件，凸現(xiàn)了在校大學生應對各類校園突發(fā)事件能力的缺陷。如2008年11月14日早晨6時10分左右，上海商學院學生宿舍樓發(fā)生火災，4名女生從6樓宿舍陽臺跳下逃生，當場死亡。在2009年“兩會”期間，代表們提出了大學校園突發(fā)事件有關的議，溫家寶總理指出“要把學校建成最安

3、全、家長最放心的地方”。2009年3月26日，國家指出：新形勢下用科學理論武裝教育大學生，不斷提高明辨是非的能力、應對復雜問題和突發(fā)事件的能力、與社會和諧相處的能力。因此培養(yǎng)大學生應對各類校園突發(fā)事件的處理能力，有效地預防和處置校園突發(fā)事件，已是教育界亟待解決的重大課題，也將成為大學生素質(zhì)教育的必修課。一、關于大學校園突發(fā)事件的概述（一）大學校園突發(fā)事件的定義和特征大學校園突發(fā)事件是指在大學校園內(nèi)發(fā)生的、出乎意料的人為事故和自然事故，這

4、些事故會對大學生的身心健康、生命財產(chǎn)等造成傷害，對校園的和諧、學校的發(fā)展以及社會的穩(wěn)定都會造成負面的影響。其中人為事件包括火災傷害、暴力事件、食物中毒、盜竊等；自然事故包括地震發(fā)生、臺風洪澇、雪災等。其特征為：1突然性:事件發(fā)生的時間、地點、規(guī)模及影響程度是不可預知的；2集聚性和危害性:由于大學生聚集在高校，加上大學生輕信懷疑、偏激沖動的特【圖1】大學生應對校園突發(fā)事件的能力（注：此圖示是通過調(diào)查問卷的方式得出的，該調(diào)查問卷設計了兩大方

5、面的問題。一方面是大學校園人為事故的火災發(fā)生如何應對，這在客觀題中以選擇的形式，主觀題的自己思考答復的形式來對學生進行調(diào)查；另一方面是大學校園自然事故的地震的發(fā)生如何應對，通過主觀的形式以學生自己想出的辦法來調(diào)查得出的四種情況。）2大學生應對校園突發(fā)事件的意識淡薄，應對知識欠缺及實踐較少；帶著對當代大學生應對校園突發(fā)事件現(xiàn)狀的質(zhì)疑，特此在保定各高校進行了問卷調(diào)查(河北大學、華北電力大學、河北農(nóng)業(yè)大學、河北金融學院、保定學院等)，其結(jié)果顯

6、示：30.36%的同學表示對校園安全關注較少，約25%的同學對學校的電源情況不甚了解，27.2%的同學沒有關上宿舍門窗的習慣，另外有20%左右的同學在晚上睡覺時沒將電腦的貴重物品放進柜子里；26.55％的大學生不知被困廢墟的急救措施。在發(fā)生地震時，約75.5%的同學知道躲在堅固的床與桌下，而80%的同學不知道躲在暖氣旁，廁所等相對更好的地方，再者52%的同學認為應自行搬動掩埋自己的覆蓋物自救卻不知其后果約有21%的學生對宿舍和樓道里的消

7、防設施比較關注且知道其具體位置，而會使用消防滅火器的同學則更少。在發(fā)生火災時，有將近45%的同學選擇迅速打開房門外逃（其中有15.6%的同學還要收拾一些物品），且有一部分學生不知所措，甚至有3%的學生可能會選擇一些極端的方法（如跳樓）。3學校在防范和減少校園突發(fā)事件方面沒有完全發(fā)揮應有的作用，學校的一些安全設施不完善。學生對學校的滿意度不盡相同，有下面的表格顯示：大學生對學校在校園突發(fā)事件表現(xiàn)的滿意度0.0%10.0%20.0%30.0