1、醫(yī)院實習(xí)護士不良事件學(xué)習(xí)培訓(xùn)班心得體會前幾天，護理部組織我們?nèi)w實習(xí)生對一起不良事件進行了學(xué)習(xí)。視頻大致內(nèi)容是：一名實習(xí)醫(yī)生將不能腰穿的甲氨蝶呤進行了腰椎穿刺！在此過程中，護士長和藥房的藥師曾與下遺囑的老醫(yī)生進行核實，但老醫(yī)生堅信自己未錯，因此實習(xí)醫(yī)生就遵醫(yī)囑對患者進行了腰椎穿刺給藥；結(jié)果是可能導(dǎo)致患者癱瘓，甚至是死亡！對這一不良事件，經(jīng)過我們XXX實習(xí)隊探討、學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn)之所以會導(dǎo)致視頻中的差錯的原因如下：1.三查七對未落實。三查：操作

2、前、操作中、操作后；七對：床號、姓名、藥名、劑量、時間、濃度、方法。視頻里實習(xí)醫(yī)生操作時并沒有雙人核對藥物給藥方式。2.理論知識薄弱，缺乏對患者的評估能力，以及評判思維。實習(xí)醫(yī)生由于對臨床基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識的不扎實，加上對老醫(yī)生的一味信任而失去自己對疑惑之處的求解。3.醫(yī)護、醫(yī)患、護患間缺乏良好的溝通。治療時，患者戴著耳塞因此醫(yī)護人員與患者間的交流就極其少，甚至沒有；而醫(yī)生與護士由于繁忙就忽略了對病人的病情良好的交接，醫(yī)護間的配合度還不夠。4

3、.實習(xí)生的安全防患意識薄弱，意識不到醫(yī)療工作的高風(fēng)險性。醫(yī)護人員工作時存在僥幸心理，粗枝大葉對患者不夠細膩，操作程序不規(guī)范，查對不細致，巡視不及時，交接不充分，并且很多操作僅流于形式，易造成職業(yè)的高危性。5.帶教老師責(zé)任意識不夠，讓實習(xí)醫(yī)生獨自進行操作，并未在旁指導(dǎo)。這類醫(yī)學(xué)不良事件看似離我們很遙遠，其實它就在我們不經(jīng)意間悄悄發(fā)生，因此，我們會引以為戒。經(jīng)討論我們一致認為首先我們應(yīng)提高自身責(zé)任意識、樹立不良事件的防范意識，做到一絲不茍地

4、照護自己的患者，做好三查七對；大致了解患者的病情及病情進展、相關(guān)治療，及時與醫(yī)生溝通交流；嚴格執(zhí)行各項操作規(guī)程，而不流于形式，并按要求做好相關(guān)記錄。其次，如遇疑問或疑惑，操作前應(yīng)核實清楚，再進行操作，切不可主觀臆斷，妄自行動；最后，我們應(yīng)建立良好的理論基石，主動學(xué)習(xí)，加強自身業(yè)務(wù)能力，在實習(xí)過程中做到手勤、腳勤、眼勤、嘴勤，積極于老師溝通交流。另一方面，希望加強臨床帶教的責(zé)任心，醫(yī)護能更一致。這次難得的不良事件學(xué)習(xí)，使我們的責(zé)任心更強，