1、淺談學前教育的發(fā)展現狀及未來發(fā)展趨勢淺談學前教育的發(fā)展現狀及未來發(fā)展趨勢摘要摘要：近年來我國學前教育雖有一定的發(fā)展，但是發(fā)展較為緩慢。農村和城市學前教育存在較大差距，雖然國家在辦學體制上不斷改革完善，可目前農村的學前教育現狀存在較多的問題，如家庭教育的缺失、生源的大幅度減少與幼師專業(yè)隊伍薄弱、辦園不規(guī)范、農村幼教的“小學化”傾向嚴重、相關政策及相關部門重視不夠、教育資金投入不足、幼兒教師的結構不合理、管理體制混亂、硬件基礎設施薄弱等問題

2、。學前教育對國家未來發(fā)展和個人健康成長的特殊重要作用，迫切需要我們這一代進一步提高認識，強化各級政府及相關部門對發(fā)展學前教育的重視，加大對幼兒教育的投入，尤其是要加大力度發(fā)展農村學前教育事業(yè)。關鍵詞關鍵詞:學前教育發(fā)展現狀發(fā)展趨勢近年來，隨著我國經濟的快速發(fā)展，國家對學前教育和義務教育的投入和關注度也逐漸增加，我國的教育水平得到了全面的發(fā)展，家長對孩子的教育也越來越重視，農村中小學與城市中小學的差距在不斷的縮小，有效地促進了教育的公平。

3、但農村與城市教育的不均衡性表現還較為突出，特別是農村的幼兒教育表現出嚴重的滯后性，依舊是我國目前教育現狀的一大不足。我國幼兒教育事業(yè)的重點和難點在農村。這就要求全社會都應重視農村幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。這主要體現在以下幾方面：一、農村幼兒教育的發(fā)展現狀一、農村幼兒教育的發(fā)展現狀1、農村幼兒家庭教育缺失一方面，在農村大部分家長的文化程度較低，就只是小學及初中文化，加之忙于工作和農活，無暇顧及孩子的教育問題。大部分家庭經濟條件差，阻礙供孩子上幼

4、兒園的積極性，因此，不能很好地配合幼兒園進行教育活動。另一方面，由于生活所迫，有極大多數家長，必須到城市打工賺錢，這樣就出現了大量的留守兒童，這近年來，一些社會力量辦園目的偏重于謀利，真正重視學前教育、為幼兒成長提供優(yōu)越育人環(huán)境的為數不多。許多個體民辦幼兒園辦園條件較差，租用一些民房或陳舊的閑置房，不具備應有的安全通道、采暖、采光、通風均未達到幼兒學習的環(huán)境需要，而且設備陳舊簡陋數量有限，甚至沒有教學設備器材。向幼兒收取的費用很少用于改

5、善辦園環(huán)境條件，收費標準逐漸在提高，但幼兒的學習生活環(huán)境沒有多大變化。農村幼兒園教師實行一人包班制，根本達不到國家規(guī)定的每班幼師、保育員的人數，而且大班現象十分嚴重，有的幼兒園一個幼師要管帶40—50名幼兒，為教師管理幼兒造成很多安全隱患。社會力量辦園大多是家庭式辦園，為管理監(jiān)督帶來諸多不便。他們缺乏足夠的運動器材和圖書、玩具；缺乏飲水、消毒等基本保育生活設施，缺乏消防安全設施，給幼兒的健康造成潛在的威脅。當前的農村幼兒園說是為了方便家