1、用生命影響生命用心打造服務(wù)用愛鑄就生命[強迫強迫]孩子老是使勁眨眼睛怎么回事孩子老是使勁眨眼睛怎么回事老師您好，老師您好，我女兒今年讀高三，學(xué)習(xí)壓力挺大的，孩子是個自覺性比較高的孩子，但是對自己要求確實太高了，我們經(jīng)常勸她別老是學(xué)習(xí)，也出去玩會歇會的，可是孩子心氣挺高，想考個名牌大學(xué)。我是當老師的，對孩子也抱著很大的期望值，她爸爸平時工作挺忙，也不怎么管。說實在的，這孩子從小到大倒還是挺讓我們省心的。可是最近突然發(fā)現(xiàn)孩子有了一個毛病，就

2、是使勁的咽口水，最近這個毛病越來越頻繁和嚴重了，孩子跟我們說，我們也不知道怎么辦，后來還發(fā)現(xiàn)孩子有時候使勁地眨眼睛，1秒鐘內(nèi)連續(xù)眨好幾下，我們問她眼睛累還是怎樣，孩子說控制不了，就是想眨，自己也想改了這些壞毛病，可是就是改不了，根本就控制不了的。孩子說現(xiàn)在上課聽講都受到影響了，總是聽不進去，越想集中注意力越是走神想一些跟課堂沒關(guān)的東西，比如不想使勁的眨眼睛、咽口水，可是沒用，最后感覺非常累。成績也波動非常大，孩子非常著急，請老師幫幫我們

3、。本期【心理咨詢專家信箱】由天津市慧道心理治療中心心理醫(yī)生薛連福主任解答，回復(fù)如下：您好：您好：孩子現(xiàn)在有一些強迫的癥狀表現(xiàn)。一般來講，強迫有一些易感的性格基礎(chǔ)，比如性格偏內(nèi)向、敏感，做事細致認真等等。像咱們孩子自覺性很高、對自己要求和期望值也很高，平時學(xué)習(xí)的強度和時間跨度也比較大，大腦本身就處于一個高度緊張、高負荷的狀態(tài)，從而缺乏彈性，孩子自己又不能夠有效的調(diào)節(jié)和放松，導(dǎo)致精神壓力過大。這時，孩子通過使勁的咽口水、眨眼睛這種特殊的行為

4、來緩解內(nèi)在的緊張和焦慮。這個不是毛病，也不是壞習(xí)慣，而是一種強迫性的行為表現(xiàn)，孩子本人根本控制不了，因為每使勁的咽一次口水、眨一次眼睛，孩子內(nèi)心的焦慮感就會即時的得到一定程度的緩解。但是根源并沒有消除，孩子不這樣做，就會體驗到劇烈的恐懼和焦慮感，所以潛意識促使她不斷反復(fù)這種強迫性的行為，最后就真的變成一種神經(jīng)性的反應(yīng)。同時，孩子在這個過程中會非常痛苦。因為強迫伴隨反強迫，也就是孩子在通過這種行為緩解焦慮的同時，她是非?？咕艿模驗橐庾R層

5、面知道使勁的咽口水、眨用生命影響生命用心打造服務(wù)用愛鑄就生命眼睛沒有意義，所以會非常想要改掉這個毛病。但是越是抗拒，越是適得其反。越是不想使勁的頻繁的眨眼睛、咽口水，注意力越是不能集中，最后整個大腦的能量全都耗費在這個對抗的想法上，課聽不進去，最后還感覺到特別的累。一般來講，強迫的孩子背后都會存在一個高壓的父母，母親本身是教師，可能從小到大對孩子還是相當嚴格和高標準的，并且回到家中很可能將學(xué)校里教師的角色身份繼續(xù)帶回到家中，母親應(yīng)該就是

6、一個提供情感支持的角色身份，教師是一個理性的角色，如果母親的角色和職業(yè)身份不能靈活轉(zhuǎn)換，最可能遭殃的就是自己的孩子。表面上，孩子是因為高三壓力大產(chǎn)生了焦慮和強迫性的行為，實際上根源在于孩子內(nèi)心安全感嚴重不足，雖然學(xué)習(xí)很自覺，但是深層次的是來自于對母親的愛的強烈渴望以及害怕自己達不到母親的要求和期望值之后會被母親拋棄的深層恐懼感。也就是說，孩子的情感支持不夠，整個家庭氛圍太過理性，父親工作忙，不管孩子，母親更多的是理性、講道理。孩子內(nèi)心深