1、1六年級小學生英語學習動機和興趣調(diào)查與分析六年級小學生英語學習動機和興趣調(diào)查與分析摘要：摘要：良好的英語學習動機和對英語學習的持久興趣是小學生學習英語的基本保障。在缺乏整體英語語言環(huán)境的社會中，在小學生學了英語卻還暫時無用武之地的狀況下，他們到底是靠什么在支撐著自己的英語學習？筆者通過一次對六年級小學生的調(diào)查，了解了學生在經(jīng)過五年的英語學習后對英語學習的興趣和學習動機，明確了學生對英語課堂和教師的看法，并且分析了學生在英語學習動機和興趣

2、上存在的問題，提出了激發(fā)并保持學生學習動機和興趣的建議和措施。筆者試圖通過這次調(diào)查，實施一定的措施，進一步激發(fā)并保持六年級學生形成的英語學習興趣和動機，努力提高六年級學生的英語學習水平，為六年級學生進入初中打好堅實的基礎。關鍵詞關鍵詞:興趣，動機，評價一、調(diào)查目的、意義：一、調(diào)查目的、意義：小學階段英語課程最基本的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣。學生良好、正確的英語學習動機有助于學生形成濃厚的學習興趣，學生的英語學習興趣如能成為學習動機的

3、主要組成部分，英語學習將會事半功倍并持之以恒。為了探明我校六年級小學生英語學習的動機和興趣，筆者進行了一次以我校六年級所有學生（177位）為對象、運用問卷調(diào)查方法的調(diào)查分析，具體目標如下：1.了解學生對英語學習的興趣及其主要原因；2.了解學生的英語學習動機；3.明確學生對英語課堂和英語教師的看法；4.探索學生在英語學習動機和興趣上存在的問題；5.提出激發(fā)并保持學生學習動機和興趣的建議和措施，促進學生英語素質(zhì)的提高，為學生升入中學打下堅實

4、的基礎。二、調(diào)查結果：二、調(diào)查結果：(一)學生英語學習興趣及原因。學生英語學習興趣及原因。1.你喜歡英語嗎A.非常喜歡B.比較喜歡C.一般D.不喜歡總數(shù)數(shù)量65633712177百分比36.7%35.6%20.9%6.8%最主要原因：。（用一句話說明）選A和B的原因：英語是通用語言英語有趣英語課有趣豐富知識我英語很好不知道總數(shù)數(shù)量4238281154128百分比32.8%29.7%21.9%8.6%3.9%3.1%選C的原因：英語課不生

5、動不喜歡英語英語難要死記硬背英語是有用的我英語較差不知道總數(shù)數(shù)量9875224373A.讀課文B.表演對話C.做游戲D.競賽活動E.其他總數(shù)數(shù)量624804614(主要是對所有活動都感興趣)170百分比3.5%14.1%47.1%27.1%8.2%8.你對英語課上的哪類活動最不感興趣？A.讀課文B.表演對話C.做游戲D.競賽活動E.其他總數(shù)數(shù)量8021123824(主要是沒有不感興趣的。)175百分比45.7%12%6.9%21.7%1

6、3.7%以上調(diào)查結果表明，學生對游戲最感興趣，而讀課文是最難吸引學生的，因為往往缺乏形式上的變化。9.你喜歡現(xiàn)在的英語老師嗎A非常喜歡B比較喜歡C一般D不喜歡總數(shù)數(shù)量10352184177百分比58.2%29.4%10.2%2.2%原因：。（請用一句話說明）選A和B的原因如下：大類課堂教學魅力個人魅力對學生的態(tài)度其他小類上課有意思和藹可親幽默風趣開朗熱情英語水平好我喜歡這一類型漂亮耐心友好公平公正嚴格沒理由（16）感情深（3）總數(shù)數(shù)量6

7、617157732117119155百分比42.5%32.9%12.3%12.3%上表說明，大部分學生都喜歡英語老師。教師的課堂教學魅力在所有原因中所占比例最高，個人魅力也占了較大比重，其中幽默風趣與和藹可親是最吸引學生的個性品質(zhì)。可見教師素質(zhì)對學生英語學習的影響是非常關鍵的。10.你認為怎樣的英語老師最能吸引你參與到英語學習中去？A.幽默詼諧B.平易近人C.熱情洋溢D.公平公正E.其他總數(shù)數(shù)量1002628108（主要是綜合四項）17