1、1荊楚理工學(xué)院教師培訓(xùn)荊楚理工學(xué)院教師培訓(xùn)教學(xué)研究項目申報書教學(xué)研究項目申報書項目名稱：項目名稱：中小學(xué)古詩文教學(xué)探討與實踐中小學(xué)古詩文教學(xué)探討與實踐項目類別：語文項目類別：語文項目負(fù)責(zé)人：朱永富項目負(fù)責(zé)人：朱永富所在學(xué)校：咸豐縣丁寨中小學(xué)所在學(xué)校：咸豐縣丁寨中小學(xué)聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：1534286195515342861955申請日期：申請日期：20172017年8月2日荊楚理工學(xué)院國培辦制荊楚理工學(xué)院國培辦制3冉瓊玲女小高46教師丁

2、寨中小學(xué)語文冉瓊玲石家富男中高54輔導(dǎo)員中心學(xué)校語文石家富金國清男小高54教師丁寨中小學(xué)語文金國清研究內(nèi)容簡介（限200字）：通過對中小學(xué)古詩文教學(xué)實踐的研究，讓學(xué)生接受中華傳統(tǒng)詩詞文化的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美、想象和創(chuàng)新能力，熱愛中華傳統(tǒng)詩詞文化的情感，提高學(xué)生文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，增強民族自豪感，并形成古詩文學(xué)習(xí)與積累的一些操作范式。激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛，為中小學(xué)生的人文修養(yǎng)的培養(yǎng)打好基礎(chǔ)，同時提高教師自身教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)

3、量。立項背景與意義立項背景與意義1、國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀分析、國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀分析應(yīng)試的壓力使得初中語文教師在實踐中不能提高自身的業(yè)務(wù)水平和能力不能潛心研讀古詩詞、領(lǐng)會其精髓，平時對詩詞的閱讀積累不是很多，缺乏厚實的詩詞藝術(shù)功底和駕馭詩詞的理論厚度。一些教師疏于學(xué)習(xí)特別是對新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)不夠，對新課標(biāo)所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)方法知之甚少，其研究創(chuàng)新能力缺失，唯教材、唯教參，熱衷于搞標(biāo)準(zhǔn)答案，使得古代詩詞教學(xué)效率長期在低水平上徘徊。

4、近年來，國內(nèi)外關(guān)于古詩詞教學(xué)的研究不少廣大中小學(xué)教師大都認(rèn)識到閱讀鑒賞古詩詞是學(xué)習(xí)語文提高語文素養(yǎng)的一個重要方面，對古詩詞教學(xué)中實施美育的研究文章也比比皆是。但多是把重點放在語言美、畫面美、音韻美、意境美方面，對古詩詞美育的另外一個重要方面即人性美方面研究不多或比較零散。而古詩詞美育的人性美的探究卻是大有可為的，尤其是在新課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)語文課程應(yīng)幫助學(xué)生獲得內(nèi)涵豐富的語文素養(yǎng)，使學(xué)生通過優(yōu)秀文化的浸染，塑造熱愛祖國和中華文明，獻(xiàn)身人類進(jìn)步