1、.,.,1,,,抓緊入座，朗讀學(xué)案文段，準(zhǔn)備上課,.,.,2,,,小說(shuō)閱讀之環(huán)境描寫(xiě)的作用,夏津一中高三一部 房愛(ài)平,.,.,3,,,自然環(huán)境:對(duì)人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、氣候以及花 鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等場(chǎng)景的描寫(xiě)。社會(huì)環(huán)境：對(duì)人物活動(dòng)的具體背景、處所、氛圍以及人際關(guān)系的描寫(xiě)。,.,.,4,。,【考點(diǎn)風(fēng)向】,縱觀近五年高考，環(huán)境描寫(xiě)是?？嫉目键c(diǎn)之一。考查的形式由單純的鑒賞景物描寫(xiě)的表達(dá)特色變化為考查環(huán)境描寫(xiě)的作用。,環(huán)境作用,.,.,

2、5,嚴(yán)冬海獵,風(fēng)靜了，天空像碩大無(wú)朋的冰塊銀晃晃閃著寒光。嚴(yán)寒的海面彌漫著乳白色的霧氣。海肚天腳一片胭紅。怕冷的夕陽(yáng)像喝多了酒，醉醺醺地投入暮靄中。這是霜凍的征兆。幾十年未遇的寒流襲來(lái)，往日鬧市般的海灣冷冷清清。,【真題反饋】,文章開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？（4分）,.,.,6,,,學(xué)生作答情況分析,【錯(cuò)誤剖析】,.,.,7,,,【答題出現(xiàn)問(wèn)題】,踩點(diǎn)不全，沒(méi)有多角度意識(shí)。不結(jié)合文本答題，貼標(biāo)簽，答案空洞。不能準(zhǔn)確判斷作用，語(yǔ)言不夠

3、精準(zhǔn)。不擬草稿，語(yǔ)句不通順。,.,.,8,,,【復(fù)習(xí)目標(biāo)】 1. 了解小說(shuō)中環(huán)境描寫(xiě)的作用，  2. 總結(jié)解題規(guī)律，掌握解題思路。,.,.,9,,,【溫故知新】,《最后的常春藤葉》《林黛玉進(jìn)賈府》《荷花淀》,【自主思考，修正答案】,【合作交流，完善答案】,.,.,10,一、歐·亨利的《最后的常春藤葉》中環(huán)境描寫(xiě)： ··&

4、#183;···經(jīng)過(guò)了漫漫長(zhǎng)夜的風(fēng)吹雨打，仍舊有一片常春藤的葉子貼在墻上。它是藤上的最后一片了?？拷~柄的顏色還是深綠的，但那鋸齒形的邊緣已染上了枯敗的黃色，它傲然掛在離地面二十來(lái)英尺的一根藤枝上面。（第40段） ······她們看到墻上那片孤零零的藤葉仍舊依附在莖上。隨夜晚同來(lái)的是北風(fēng)的怒號(hào)，雨點(diǎn)不住地打在窗上，從荷蘭

5、式的屋檐上傾瀉下來(lái)。（第44段） ······那片常春藤葉仍在墻上。（第46段） 分析文中這幾段環(huán)境描寫(xiě)的作用,.,.,11,1、交代當(dāng)時(shí)惡劣的環(huán)境，渲染出當(dāng)時(shí)凄冷的氛圍，為貝爾曼獨(dú)自畫(huà)常春藤葉設(shè)置了空間和背景。2、為后文貝爾曼病情來(lái)勢(shì)迅猛不及醫(yī)治埋下伏筆，也使結(jié)尾更具合理

6、性。3、深化主題，使主人公舍己救人的精神境界得到了升華。,返回,.,.,12,二、《林黛玉進(jìn)賈府 》,這林黛玉常聽(tīng)得母親說(shuō)過(guò)，他外祖母家與別家不同。兩邊廂房鹿頂耳房鉆山，四通八達(dá)，軒昂壯麗，……進(jìn)入堂屋中，抬頭迎面先看見(jiàn)一個(gè)赤金九龍青地大匾，匾上寫(xiě)著斗大的三個(gè)大字，是“榮禧堂”，后有一行小字：“某年月日，書(shū)賜榮國(guó)公賈源”，又有“萬(wàn)幾宸翰之寶”。大紫檀雕螭案上，設(shè)著三尺來(lái)高青綠古銅鼎，懸著待漏隨朝墨龍大畫(huà)，一邊是金蜼彝，一邊是玻璃醢。

7、地下兩溜十六張楠木交椅，又有一副對(duì)聯(lián)，乃烏木聯(lián)牌，鑲著鏨銀的字跡，道是：座上珠璣昭日月，堂前黼黻煥煙霞。 那轎夫抬進(jìn)去，走了一射之地，將轉(zhuǎn)彎時(shí)，便歇下退出去了。后面的婆子們已都下了轎，趕上前來(lái)。另?yè)Q了三四個(gè)衣帽周全十七八歲的小廝上來(lái)，復(fù)抬起轎子。眾婆子步下圍隨至一垂花門(mén)前落下。眾小廝退出，眾婆子上來(lái)打起轎簾，扶黛玉下轎。林黛玉扶著婆子的手，進(jìn)了垂花門(mén)……臺(tái)磯之上，坐著幾個(gè)穿紅著綠的丫頭，一見(jiàn)他們來(lái)了，便忙都笑迎上來(lái)，說(shuō)：“剛才老太太還

8、念呢，可巧就來(lái)了?！庇谑侨娜藸?zhēng)著打起簾籠，一面聽(tīng)得人回話(huà)：“林姑娘到了?！?環(huán)境描寫(xiě)有何作用？,.,.,13,1、通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)表現(xiàn)了賈府的顯赫高貴的社會(huì)地位和豪門(mén)貴族的氣派。2、交代林黛玉的活動(dòng)場(chǎng)所，以及寄人籬下的身份。3、揭示林黛玉“細(xì)心、多慮與自尊”的性格特點(diǎn)產(chǎn)生的社會(huì)環(huán)境基礎(chǔ)。,返回,.,.,14,三、孫犁《荷花淀》 女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長(zhǎng)的葦眉子。葦眉子又薄

9、又細(xì)，在她懷里跳躍著。 ……每年蘆花飄飛葦葉黃的時(shí)候，全淀的蘆葦收割，垛起垛來(lái)，在白洋淀周?chē)膹V場(chǎng)上，就成了一條葦子的長(zhǎng)城?！蠹覡?zhēng)著買(mǎi)：“好席子，白洋淀席！” 這女人編著席。不久在她的身子下面，就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時(shí)望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，帶著新鮮的荷葉荷花香。,文中月夜編席環(huán)境描寫(xiě)作用？,.,.,15,1、開(kāi)頭的景物描寫(xiě)，為全篇營(yíng)造了詩(shī)

10、情畫(huà)意的氛圍，又交代人物生活的家鄉(xiāng)美麗富饒。2、烘托水生嫂勤勞質(zhì)樸的人物形象。3、推動(dòng)了后文探夫、遇敵、殺敵等情節(jié)的發(fā)展。4、揭示了小說(shuō)保家愛(ài)國(guó)的主題。,返回,.,.,16,【歸納提煉環(huán)境作用】自然環(huán)境及社會(huì)環(huán)境特點(diǎn)對(duì)人物形象的烘托作用對(duì)情節(jié)發(fā)展的推動(dòng)作用對(duì)主題的揭示作用,,.,.,17,【答題思路】,交代人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、背景，營(yíng)造……氛圍，渲染……氣氛，暗示……社會(huì)環(huán)境烘托人物……心理、性格推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展

11、，為下文……情節(jié)作鋪墊,照應(yīng)上文……情節(jié)暗示、揭示（深化，升華） ……主題,環(huán)境,,.,.,18,,【當(dāng)堂訓(xùn)練】,一、魯迅的《祝?！返谝欢蔚沫h(huán)境描寫(xiě)： 舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮(zhèn)上不必說(shuō)，就在天空中也顯出將到的氣象來(lái)?；野咨某林氐耐碓浦虚g時(shí)時(shí)發(fā)出閃光，接著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可就更強(qiáng)烈了,震耳的大音還沒(méi)有息，空氣里已經(jīng)散滿(mǎn)了幽微的火藥香。我是正在這一夜回到我的故鄉(xiāng)魯鎮(zhèn)的。……天色愈陰暗了，下午竟下

12、起雪來(lái)，雪花大的有梅花那么大，滿(mǎn)天飛舞，夾著煙靄和忙碌的氣色，將魯鎮(zhèn)亂成一團(tuán)糟。 第一段的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？,.,.,19,1、交代故事發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，渲染魯鎮(zhèn)年終熱鬧忙碌的祝福氣氛和當(dāng)時(shí)沉悶壓抑的社會(huì)環(huán)境。 2、揭示了祥林嫂生活的社會(huì)背景，暗示了她的悲劇命運(yùn)， 3、為下文祥林嫂的經(jīng)歷做鋪墊。 3、以爆竹聲的祥和景象，和后文祥林嫂的悲劇命運(yùn)相對(duì)照，深化主題。,.,.,2