1、Unit1Hello!Lesson1What’syourname教學(xué)目標(biāo)：1能用英語(yǔ)和別人打招呼；2能用英語(yǔ)詢問(wèn)別人的姓名、介紹自己的名字；3理解并能夠朗讀本課的小故事。課前準(zhǔn)備制作面具Ann，Ken，Mocky，教學(xué)光盤課時(shí)劃分：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程Step1Warmup1打招呼(1)教師先給學(xué)生做自我介紹：I’myourEnglishteacherI’m…(2)和學(xué)生打招呼。T：Hello，…!(可以說(shuō)學(xué)生的漢語(yǔ)名)。Ss：Hello，…

2、!(教師的英文名字，或是Miss／Mr…)(3)與學(xué)生打招呼期間可以Hello!和Hi交替使用。(4)鼓勵(lì)學(xué)生相互用Hello!或Hi打招呼。2猜一猜(1)教師將一名學(xué)生的眼睛蒙住，請(qǐng)一名學(xué)生跟他／她打招呼。蒙住眼睛的學(xué)生要通過(guò)聲音判斷出對(duì)方是誰(shuí)，并用Hello或Hi回應(yīng)。如：A：HeIlo…!B：Hi…!(2)再請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行游戲。Step2PresentationListenread1導(dǎo)入故事（1）呈現(xiàn)第一幅圖，告訴學(xué)生今天要認(rèn)識(shí)兩

3、位新朋友。模仿Ann或Ken的聲音：Myname’sAnnMyname’sKen（2)教師用面具扮演Ann和Ken，讓學(xué)生和他們打招呼，如：Hell。，Ann!(3)請(qǐng)學(xué)生扮演Ann和Ken，同學(xué)之間打招呼，如：A：Hello，Ann!2學(xué)習(xí)故事繼續(xù)看第一幅圖，說(shuō)：“一天，Ann和Ken正在家中玩，突然來(lái)了一位不速之客，是誰(shuí)呢”讓學(xué)生先猜一猜。T：Let’swatchthesty教學(xué)目標(biāo)1能用英語(yǔ)問(wèn)好和道別；2理解并能夠朗讀本課的小故事

4、；3能學(xué)唱本課的歌曲。課前準(zhǔn)備面具UncleBooky，教學(xué)光盤。課時(shí)劃分：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程GetReady1問(wèn)一問(wèn)（1）讓學(xué)生佩戴英文姓名卡。（2）教師說(shuō)：“Hello!What’syourname”學(xué)生能說(shuō)出自己的名字：Myname’s…（3）學(xué)生兩人一組進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，再把學(xué)生分成四人一組進(jìn)行練習(xí)，每個(gè)學(xué)生至少要知道三個(gè)同學(xué)的英文名。2接龍游戲（1）第一位學(xué)生說(shuō)：‘‘Myname’s…，’然后問(wèn)第二位學(xué)生：“What’syournam

5、e”第二位回答完再問(wèn)第三位，依此類推。（2）小組之間進(jìn)行比賽，說(shuō)的又快又準(zhǔn)的小組為優(yōu)勝組。ListenRead1導(dǎo)入故事（1）學(xué)生三人一組朗讀或表演上一課的故事。（2）表演結(jié)束后，教師說(shuō)Mocky今天帶Ann和Ken去拜訪了一位新的朋友。教師播放故事課件，讓學(xué)生認(rèn)真看。T：Mocky，KenAnngotomeetanewfriendWhoisitLet’swatch2學(xué)習(xí)故事（1）故事動(dòng)畫結(jié)束之后，詢問(wèn)學(xué)生：Mocky介紹的新朋友是誰(shuí)鼓

6、勵(lì)學(xué)生說(shuō)出：Uncle（2）教師說(shuō)：“Yes，heisUncleBookyLet’ssayhellotoUncleBooky!”鼓勵(lì)學(xué)生和Booky打招呼：Hello，UncleBooky!（3）教師又問(wèn)：‘‘那UncleBooky如何向他們打招呼呢”播放圖片的錄音。T：Goodmning，children（4）教師播放課件，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀故事。請(qǐng)學(xué)生分別扮演Mocky和UncleBooky，練讀。3模仿表演（1）由于故事中難讀的句子較多