1、專題十二　圖文轉(zhuǎn)換,2010—2019年高考全國卷考情一覽表,【命題規(guī)律】 1.選材貼近生活。試題所選材料多數(shù)是與社會現(xiàn)實(shí)有聯(lián)系的新聞圖片、漫畫、調(diào)查圖表、徽標(biāo)等,緊跟時代腳步。2.試題形式穩(wěn)定。試題的考查點(diǎn)多集中在描述內(nèi)容、揭示寓意、總結(jié)規(guī)律、說明要素等方面。,圖文轉(zhuǎn)換類1.(2019·江蘇卷,4,3分,難度★★)閱讀下圖,對VR(即“虛擬現(xiàn)實(shí)”)技,VR的未來方向A.VR技術(shù)能提供三個維度的體驗(yàn):知覺體驗(yàn)、行為體驗(yàn)和精

2、神體驗(yàn)。B.現(xiàn)有的VR技術(shù)在精神體驗(yàn)上發(fā)展較快,而在知覺體驗(yàn)上發(fā)展較慢。C.VR技術(shù)的未來方向是知覺體驗(yàn)、行為體驗(yàn)和精神體驗(yàn)的均衡發(fā)展。D.期許的VR體驗(yàn)將極大提高行為體驗(yàn)的自由度和精神體驗(yàn)的滿意度。,,解析解答本題,應(yīng)先明確VR(虛擬現(xiàn)實(shí))的技術(shù)特點(diǎn),然后根據(jù)相關(guān)知識分析選項(xiàng)的正誤。由于有關(guān)知識讓人難以理解,所以難度較大。根據(jù)相關(guān)知識可知,此圖并沒有體現(xiàn)VR技術(shù)在“精神體驗(yàn)”與“知覺體驗(yàn)”方面誰快誰慢的問題,因此答案為B項(xiàng)。,2

3、.(2019·浙江卷,6,6分,難度★★)閱讀下面某社區(qū)“紅色議事廳”工作流程圖,根據(jù)要求完成題目。,注:兩代表一委員:黨代表、人大代表和政協(xié)委員。(1)用一句話概括“紅色議事廳”工作職能,不超過15個字。(2)從“為老百姓辦實(shí)事”角度評價“紅色議事廳”工作機(jī)制。要求:體現(xiàn)流程圖主要內(nèi)容,語言簡明、準(zhǔn)確,不超過80個字。,參考答案(1)聯(lián)系相關(guān)各方,協(xié)商解決難事。(2)示例:“紅色議事廳”工作很實(shí)在。①難事來自民意,很務(wù)

4、實(shí);②協(xié)調(diào)相關(guān)部門、人員解決難事,很切實(shí);③既有“兩代表一委員”監(jiān)督,又有群眾反饋及回訪,能落實(shí)。,解析本題呈現(xiàn)的是“‘紅色議事廳’工作流程圖”。社區(qū)工作室負(fù)責(zé)民意收集,容易的事情盡快辦理,難事交給紅色議事廳。紅色議事廳協(xié)調(diào)相關(guān)部門合力落實(shí)。落實(shí)之后要進(jìn)行反饋及滿意度回訪。黨代表、人大代表和政協(xié)委員按區(qū)域指定一位監(jiān)督人對紅色議事廳進(jìn)行監(jiān)督。第(1)題,要求概括“紅色議事廳”的工作職能,依據(jù)圖示箭頭指向可知,其下方為聯(lián)系部門,其上方為處理

5、的問題。據(jù)此可知紅色議事廳的主要職責(zé)是“聯(lián)系相關(guān)各方,協(xié)商解決難事”。第(2)題,要求從“為老百姓辦實(shí)事”角度評價其工作機(jī)制,這就指明了思考問題的指向,即要“扎實(shí)有效”;依據(jù)圖示流程和箭頭方向可梳理出“扎實(shí)有效”的表現(xiàn)內(nèi)容:從紅色議事廳處理的難事來源可知,紅色議事廳處理的難事來自民意,工作很務(wù)實(shí);從對事件的處理來看,紅色議事廳負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)相關(guān)部門和人員解決難事,工作很切實(shí);從紅色議事廳的監(jiān)督機(jī)制來看,既有“兩代表一委員”的監(jiān)督,又有群眾反饋

6、及滿意度回訪,能落實(shí);據(jù)此可以評價紅色議事廳的工作機(jī)制——工作很實(shí)在。表述答案時宜用“先總說后分說”的順序,整合以上信息作答。,3.(2018·全國Ⅰ卷,21,6分,難度★★★)右面是某校為教師編寫個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃而提供的流程圖,請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過90個字。,參考答案編寫教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃首先要進(jìn)行環(huán)境分析和自我分析,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行個人定位并設(shè)置發(fā)展目標(biāo),然后制訂達(dá)成目標(biāo)的

7、操作策略,最后展開評估與信息反饋,再據(jù)此作進(jìn)一步修訂。解析這是一個個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的“流程圖”,對這類題目,課標(biāo)全國卷早年多次考查?？筛鶕?jù)圖示的先后順序,逐項(xiàng)說明即可。編寫個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,先要進(jìn)行“環(huán)境分析”和“自我分析”,然后據(jù)此進(jìn)行“個人定位”,明確“發(fā)展目標(biāo)”,制訂“操作策略”,開展“評估反饋”,還要根據(jù)“評估反饋”的情況,對原來的分析進(jìn)行調(diào)整修改。,4.(2018·全國Ⅲ卷,21,6分,難度★★★)某同學(xué)擬了一個被

8、拒絕后常見的四種反應(yīng)及應(yīng)對方式的構(gòu)思框架,請把這個構(gòu)思框架寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過100個字。,參考答案面對拒絕,有人會說“算了”,然后結(jié)束這件事,另作打算;有人會說“好吧”,心中悶悶不樂,感覺被挫敗;有人會問“憑什么”,隨后不斷懷疑、批判;有人會問“為什么”,接著分析原因,再作嘗試。,解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換。答題時,分析清楚所給構(gòu)思框架的意思是關(guān)鍵。題干中明確指出這是一個被拒絕后常見的“反應(yīng)及應(yīng)對方式”的構(gòu)思

9、框架,也就是說這個構(gòu)思包括兩方面:反應(yīng)、應(yīng)對方式。其中四種反應(yīng)都加了引號,說明這是說出來的話,所以思考的著力點(diǎn)就變成了對四種反應(yīng)及應(yīng)對方式的闡釋,即要進(jìn)行擴(kuò)展性表述。,5.(2018·天津卷,20,6分,難度★★)閱讀下面的漫畫,按要求作答。,魯迅提過,“要極省儉的畫出一個人的特點(diǎn),最好是畫他的眼睛”,豐子愷的漫畫《村學(xué)校的音樂課》卻沒有畫人的眼睛。你覺得二者矛盾嗎?請結(jié)合畫面說明理由。,答案略解析魯迅這句話代表一類人的觀點(diǎn)

10、;豐子愷的圖畫有著他作畫的初衷,也代表著一類人的觀點(diǎn)?？梢愿鶕?jù)對魯迅的話的理解,以及對豐子愷畫的理解,表達(dá)自己的觀點(diǎn),并闡述理由。,6.(2018·江蘇卷,5,3分,難度★★)下列選項(xiàng)中,對右圖漫畫寓意的理解最貼切的一項(xiàng)是(　A　)A.過程特別艱難,可能預(yù)示著這一次收獲很大。B.在我們不注意的地方往往隱藏著巨大的困難。C.對努力掙得的東西,人們會牢牢地抱住不放。D.懂得知足常樂,會使生活中的困難更少一些。解析本題考查

11、理解漫畫寓意的能力。從畫面看,一只兔子正在地里拔蘿卜,它用盡全力還沒有將蘿卜拔出,這是因?yàn)樗蔚倪@個蘿卜比它之前拔的蘿卜要大很多,但它并不知道。這幅漫畫告訴我們,做某一件事的時候不要因困難而放棄,因?yàn)樽詈蟮氖斋@可能大到超乎尋常。,,7.(2017·天津卷,20,9分,難度★★)下面是2006年度和2016年度有關(guān)“天津旅游”的詞云圖,是根據(jù)國內(nèi)十大旅游網(wǎng)站篩選出的高頻詞匯生成的,字號越大,表示該詞出現(xiàn)的頻率越高,關(guān)注度就越高

12、。,2006年度“天津旅游”詞云圖 2016年度“天津旅游”詞云圖,(1)請對比兩幅詞云圖,簡要概括天津旅游十年間發(fā)生的變化。參考答案2006年游人對自然景觀和人文景觀的關(guān)注度較高,側(cè)重景觀欣賞;2016年游人對城市文化和民俗特色的關(guān)注度較高,側(cè)重文化體驗(yàn)。解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換,語言表達(dá)簡明、準(zhǔn)確的能力。考查重點(diǎn)是比較分析這兩幅圖片的內(nèi)涵及其差別,進(jìn)而用簡明、準(zhǔn)確的語言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。如第一幅圖片突出了海河、風(fēng)景、景區(qū)、

13、門票、年畫等,第二幅圖片突出文化、休閑、特色、民俗等。,(2)結(jié)合2016年度詞云圖反映的情況,為天津旅游寫一段80字左右的宣傳推介短文。答案略解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換,語言表達(dá)得體、鮮明、生動的能力。回答本題,首先要明確“宣傳推介短文”這一概念。宣傳推介短文是為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo),達(dá)到宣傳鼓動的目的,因而要求語言簡潔凝練,易誦易記,易于傳播,帶有感染力和鼓動力,且應(yīng)契合主題。比如本題是為宣傳天津旅游,鼓動大家去天津旅游而寫的,那么內(nèi)容上應(yīng)

14、與天津旅游有關(guān),與鼓動大家去天津旅游有關(guān)。,8.(2016·全國Ⅰ卷,17,6分,難度★★★)下面是某?！爸腥A文化體驗(yàn)”計劃的初步構(gòu)思框架,請把這個構(gòu)思寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過85字。,參考答案本次“中華文化體驗(yàn)”計劃開設(shè)旗袍、圍棋、國畫三個講座,并開展三項(xiàng)活動:利用體育課體驗(yàn)太極拳,利用手工課體驗(yàn)中國結(jié)和剪紙藝術(shù),年終舉行太極拳表演和作品展示。解析第一步:整體閱讀,把握構(gòu)成,從構(gòu)圖的分支關(guān)系來看

15、,“中華文化體驗(yàn)”計劃的初步構(gòu)思框架總體分“活動”和“講座”兩個環(huán)節(jié),每個環(huán)節(jié)又包含幾項(xiàng)具體內(nèi)容。第二步:二維分析,找出規(guī)律,要按順序介紹清楚“活動”和“講座”的具體內(nèi)容及實(shí)施方式。第三步:依圖作答,準(zhǔn)確規(guī)范,做到內(nèi)容全面,表達(dá)連貫,語言簡潔,注意字?jǐn)?shù)的要求。,9.(2016·全國Ⅱ卷,17,6分,難度★★★)下面是某校團(tuán)委“中國夢演講賽”工作的初步構(gòu)思框架,請把這個構(gòu)思寫成一段話,要求內(nèi)容得當(dāng),表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過85

16、字。,參考答案“中國夢演講賽”擬于5月4日舉行,賽事需要組織和宣傳。組織工作需要聯(lián)系報告廳,選拔20名參賽者,最后評出6個獎項(xiàng);宣傳工作包括出海報、組稿,并在學(xué)校網(wǎng)站和校報報道。解析首先要把握框架圖的結(jié)構(gòu),然后按照由上往下的順序逐層介紹。該圖共四個層級,由第二層“5月4日”可知是舉辦時間,由“組織工作”“宣傳工作”可知分兩個方面的工作內(nèi)容,據(jù)此整理作答即可。不能漏掉框架圖所包含的要點(diǎn),注意題干中的字?jǐn)?shù)等其他的要求。,10.(2016&

17、#183;全國Ⅲ卷,17,6分,難度★★★)下面是某高中舉辦迎新生晚會的構(gòu)思框架,請把這個構(gòu)思寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過80字。,參考答案本次迎新生晚會由高二、高三同學(xué)排練演出節(jié)目,節(jié)目內(nèi)容以反映中學(xué)生學(xué)習(xí)生活為主,形式不限。要提前通知各年級并動員相關(guān)同學(xué)積極參加,演出后進(jìn)行評獎。解析題干要求對所給的框架圖進(jìn)行解說。首先要把握框架圖的結(jié)構(gòu),該框架圖由下而上可分為三個層次。第一層是該活動的三個階段:動員、演出、

18、評獎。第二層圍繞演出又分為參演人員、內(nèi)容、形式三個方面。第三層明確了演出人員和內(nèi)容。按照活動的邏輯關(guān)系和時間順序,綜合考慮,組織語言即可。,11.(2015·全國Ⅰ卷,17,6分,難度★★)下面是中國郵政為保護(hù)地球水環(huán)境發(fā)行的郵票中的主體圖形,請寫出構(gòu)圖要素,并說明圖形寓意。要求語意簡明,句子通順,不超過80字。,參考答案該圖由地球、清流、魚、手和濁流構(gòu)成。地球上各種魚在清澈的水流里游動,人類之手正在阻擋排向清流的污水,整個圖

19、形表達(dá)了人類保護(hù)水環(huán)境、拒絕水污染的決心。解析解答圖文轉(zhuǎn)換題分三步:第一步,觀察,看圖的構(gòu)成要素,這里主要是地球、清流、魚、手和濁流等;第二步,思考構(gòu)圖要素之間的聯(lián)系,這里的關(guān)鍵是“人類之手正在阻擋排向清流的污水”;第三步,概括寓意,即“表達(dá)了人類保護(hù)水環(huán)境、拒絕水污染的決心”。,12.(2015·全國Ⅱ卷,17,6分,難度★★)右面是聯(lián)合國發(fā)行的“聯(lián)合我們的力量”郵票中的主體圖形,請寫出構(gòu)圖要素,并說明圖形寓意,要求語意簡

20、明,句子通順,不超過85字。,參考答案圖形由橄欖枝和多面旗幟組成,這些旗幟又巧妙地構(gòu)成一只飛翔的鴿子。旗幟代表不同國家,鴿子代表和平,飛鴿銜著橄欖枝,強(qiáng)化了和平寓意,整個圖形表示各國應(yīng)齊心協(xié)力、維護(hù)和平。解析要明確圖形中的構(gòu)成要素,然后看它們被賦予的意義。要把圖形與標(biāo)題聯(lián)系起來,“聯(lián)合”“力量”與圖形中的“鴿子”(和平)、組成鴿子的“旗子”(聯(lián)合)和鴿子口中的橄欖枝都要聯(lián)系起來考慮。,13.(2015·天津卷,21,5分,難

21、度★★)下列三幅勸阻吸煙的手勢圖,你認(rèn)為哪一幅最好?請結(jié)合圖像說明理由。要求70字左右。,參考答案“我介意”最好?！拔医橐狻北砻髁俗约悍磳ξ鼰煹牧?捂住口鼻,讓自己少吸二手煙,給對方傳達(dá)吸煙妨害他人的信息。解析解答本題的關(guān)鍵是先表明自己的態(tài)度。然后結(jié)合圖像,分條說出自己的理由,注意字?jǐn)?shù)的限制。,14.(2015·湖北卷,20,4分,難度★★)南水北調(diào)中線干線工程輸水路線,源起湖北丹江口水庫,終至北京、天津。請依據(jù)下圖,用一

22、段文字描述該干線工程的輸水路線。要求:①包含圖示總干渠經(jīng)過地;②不少于5個動詞;③語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明、連貫;④不超過80字。,參考答案一渠清泉,源自丹江口水庫,從南陽上鄭州,穿越黃河,過焦作,出安陽,入河北邯鄲,經(jīng)邢臺,走石家莊,分流東至天津,北達(dá)北京。源源南水北流去,綿綿千里飲甘泉。解析本題要求運(yùn)用多個動詞(不少于5個),準(zhǔn)確連貫地描述南水北調(diào)中線干線工程輸水路線。答題時,先觀察圖表,找出途經(jīng)的地方,然后描述該干線工程的輸水路線。選

23、用合適的動詞是解答本題的關(guān)鍵,語言表達(dá)要準(zhǔn)確、簡明、連貫,不要遺漏途經(jīng)的地名。,15.(2015·湖北卷,22,4分,難度★★)欣賞下邊的天鵝戲水圖,圍繞“早春”,寫一首小詩或一則短文。要求:①突出景物特征;②語言表達(dá)鮮明、生動;③不超過80字。,參考答案(1)一池水融融,幾絲柳依依。天鵝知春暖,悠游自在啼。(2)東風(fēng)輕拂,柳條上鉆出了片片嫩葉。絲絲柔條,裊裊依依。幾只黑天鵝伸著長長的脖子,如公主般雍容優(yōu)雅,在一池碧水中自在

24、地嬉戲,悠然地游弋;綠水微漾,泛起圈圈漣漪。,解析本題要求為“天鵝戲水圖”寫詩或配文。答題時,應(yīng)先仔細(xì)觀察圖片,幾只天鵝在水中嬉戲,柳絲倒影在水中,由此可以引發(fā)很多聯(lián)想,如天鵝戲水、楊柳依依,當(dāng)記起“春江水暖鴨先知”“二月春風(fēng)似剪刀”等佳句。突出景物特征,就是要描寫楊柳,體現(xiàn)“早春”季節(jié)特征。語言生動,描寫細(xì)致。注意寫作短文當(dāng)以天鵝為中心。,16.(2014·全國Ⅰ卷,17,6分,難度★★)下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思

25、框架,請把這個構(gòu)思寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過75個字。,參考答案本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查閱資料,了解瑤族概況,備好所需行裝;考察期間的主要活動有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼,每人需寫日記記錄考察情況。,解析解答此題,一是要審清試題要求,即根據(jù)到瑤族村考察的初步構(gòu)思框架構(gòu)思一段話;二是充分利用試題材料,將其體現(xiàn)在語段中;三是注意準(zhǔn)確、連貫的要求。圖片中的瑤族村三日行考察包括兩大方面:一是去前的“準(zhǔn)備”—

26、—查閱資料了解瑤族的情況和準(zhǔn)備好考察行裝;二是到達(dá)之后的“實(shí)施”過程——參觀、進(jìn)行訪談、舉行聯(lián)誼活動和寫好考察日記。最后將這些信息有條理地連貫起來即可。在擬寫文字時要注意,圖是構(gòu)思框架,表述時要依照一定的順序,先總后分;同時要注意事件的開展順序,不要丟落信息,還注意語言的表述要保持連貫;尤其要注意語言簡潔,不超過75個字。,17.(2014·全國Ⅱ卷,17,6分,難度★★)下面是某班級春游活動的構(gòu)思框架,請把這個構(gòu)思寫成一段話

27、,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過75個字。,參考答案本次春游全班分為5個小組,以組為單位準(zhǔn)備所需物品,要求人人參與,組長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào);各組拿出美食進(jìn)行班級評比,并參加游藝活動。,解析此題所給的構(gòu)思框架共分三層,最底層的關(guān)鍵詞表示這次春游活動的基本形式是小組制;第二層兩個關(guān)鍵詞“小組”和“班級”,表示分成小組后,參與的活動既有班級也有小組。第三層的五個關(guān)鍵詞表明各自開展的活動內(nèi)容和要求。明白表述要從最底層的內(nèi)容說起,弄清小組與班級的

28、關(guān)系是能否準(zhǔn)確表述的關(guān)鍵。如果先寫班級,再寫小組,是要扣一定分值的。另外,在語言組織中一定要寫入所給的關(guān)鍵詞。,18.(2014·山東卷,17,4分,難度★★)下圖是俄羅斯女?dāng)z影師艾琳娜·舒米洛娃拍攝的兒子與小兔子在一起的畫面。請仔細(xì)觀察,對畫面進(jìn)行準(zhǔn)確、生動的描寫。要求:使用比喻或比擬的修辭手法,不超過80字。,參考答案他雙手輕輕托著那只溫順可愛的小兔子,他們猶如一對朝夕相處的老朋友;小兔子那毛茸茸的嘴巴輕輕觸碰他

29、的鼻尖,似乎與他親昵地交談。這個溫馨的畫面讓人們充分感受到了濃濃的溫情和愛意。解析本題采用俄羅斯女?dāng)z影師艾琳娜·舒米洛娃拍攝的兒子與小兔子在一起的圖片,畫面溫馨動人。解答時要注意:①圖片表現(xiàn)了小男孩與小兔子親密無間的關(guān)系,體現(xiàn)了人與自然的和諧關(guān)系;②運(yùn)用比喻或比擬,字?jǐn)?shù)要合乎要求。,19.(2014·廣東卷,23,6分,難度★★★)閱讀下面三幅圖,聯(lián)系第二幅圖的文字,給另兩幅圖配上文字,要求前后內(nèi)容相關(guān),邏輯嚴(yán)密。

30、每處字?jǐn)?shù)不得超過所給空格數(shù)(含標(biāo)點(diǎn)符號)。,①　當(dāng)你走在平衡點(diǎn)之前時,就會越走越高。,②當(dāng)你越過平衡點(diǎn)后,以為還會越走越高,卻驚訝地發(fā)現(xiàn)在走下坡路了。,,③　當(dāng)你退回平衡點(diǎn)時,你才發(fā)現(xiàn)平衡才是人生最好的狀態(tài)。　 解析此題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。在感知圖文大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合第②個畫面下邊的文字表述,分析其句式結(jié)構(gòu)和表達(dá)的哲理。然后根據(jù)前后兩幅畫與中間畫面的邏輯關(guān)系等分析推理,得出答案。,,20.(2014·江蘇卷,5

31、,3分,難度★★)閱讀下邊這幅漫畫,對它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)是(　C　)A.人如果不用眼睛看,而只用耳朵聽,肯定會受騙上當(dāng)。B.人生一般總是在兩種互相矛盾的真理之間尋找中庸。C.我們很少想到我們有什么,可是總想到我們?nèi)笔裁?。D.我們不僅希望我們自己幸福,而且也希望他人幸福。解析畫面中的人物手里拿著四條魚,一雙眼睛卻盯著不屬于他的那條魚,可見C項(xiàng)表述較為貼切。,,21.(2014·湖北卷,22,4分,難

32、度★★)下邊的繪畫和書法作品,展現(xiàn)了畫家和書法家心中的奔馬的神韻。請用詩或文的形式描繪你心中的奔馬。要求:①必須原創(chuàng);②運(yùn)用比喻、比擬兩種修辭手法;③不超過60字。,參考答案(1)奔躍氣如虹,昂首嘯長空。龍馬抖精神,奮蹄疾如風(fēng)。(2)噠噠噠噠,蹄聲敲醒草原;蕭蕭長嘶,鳴聲激蕩群山!啊,草原的精靈,大地的驕子,迅疾如風(fēng),快似閃電!駿馬奔馳,一往無前。解析題中給出的繪畫和書法作品只是為做題提供了想象的空間,內(nèi)容為“你心中的奔馬”。要注意

33、題目的要求,其中比擬修辭手法包括擬人和擬物兩種,做題時從擬人著手較為容易。,22.(2014·四川卷,19,4分,難度★★)為展示“走進(jìn)漢字歷史,探究字形變化”的研究性學(xué)習(xí)成果,請給下面的《漢字字形演變表》配寫一段說明性文字,介紹漢字字形的演變特點(diǎn)。要求:①至少答出兩個特點(diǎn);②語言準(zhǔn)確、簡明、連貫;③不少于40字。漢字字形演變表,參考答案漢字演變具有象形程度逐步減弱、字形由繁到簡的特點(diǎn)。從“魚”“馬”等字看,小篆及之前的漢字

34、與圖畫相關(guān),象形性強(qiáng),筆畫繁復(fù);之后象形程度減弱,字形逐步簡化。解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力,要求就圖表中的內(nèi)容進(jìn)行概括說明,得出結(jié)論。根據(jù)表格中的靜態(tài)信息,明確表格要素。根據(jù)動態(tài)信息,明確漢字字形在不同時間里呈現(xiàn)的規(guī)律性變化的整體趨勢特點(diǎn)。就漢字本身來講,其演變規(guī)律主要有兩點(diǎn),一是象形程度逐漸變?nèi)?二是筆畫逐漸減少且變平直。抓住這些特點(diǎn),用合適的手法,按要求將其表述出來。,23.(2013·全國Ⅰ卷,17,5分,難度★★)下

35、面是我國頒布的“中國環(huán)境標(biāo)志”,請寫出該標(biāo)志中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意,要求語意簡明,句子通順,不超過70個字。,參考答案(1)構(gòu)圖要素:“中國環(huán)境標(biāo)志”的圖形由中心的青山、綠水、太陽及周圍的十個環(huán)組成。(2)寓意:圖形中心的組合象征人類賴以生存的環(huán)境,周圍的十個環(huán)緊密結(jié)合,環(huán)環(huán)緊扣,象征公眾參與,共同保護(hù)環(huán)境;同時十個環(huán)的“環(huán)”字與環(huán)境的“環(huán)”同字,其寓意為“全民聯(lián)起手來,共同保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境”。,解析解答“圖文轉(zhuǎn)換題”,

36、一是要細(xì)心觀察,圖中的任何形體都是“要素”,都不可放過,如本圖中的山、水、太陽、十環(huán)等;二是要有序地呈現(xiàn)出來,本圖可以按“由內(nèi)而外”的順序來說明。解讀寓意,一要注意同音相關(guān),如“圓環(huán)”與“環(huán)境”;二要會聯(lián)想,如由圖中的“青山”“綠水”想到人們的生活環(huán)境等。,24.(2013·全國Ⅱ卷,17,5分,難度★★)下面是我國的“國家節(jié)水標(biāo)志”,請寫出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素及其寓意,要求語意簡明,句子通順,不超過70個字。,參考答案圖標(biāo)由水滴

37、、手掌和圓形組成。圓形代表地球,象征節(jié)水能保護(hù)地球生態(tài);手掌托著水滴,象征人人動手節(jié)約每一滴水;手掌又像一條河流,象征滴水成河。解析這是一道圖文轉(zhuǎn)換題,圖片為徽標(biāo),解答時要仔細(xì)全面地觀察徽標(biāo)的內(nèi)容,并聯(lián)系徽標(biāo)的主題概括其寓意。本題中水滴、手的形狀非常明顯,背景的圓形圖案則代表了地球,這一點(diǎn)容易被忽略。概括寓意一定要聯(lián)系該標(biāo)志的內(nèi)容,突出“節(jié)水”這一主題。,25.(2013·天津卷,22,4分,難度★★)欣賞漫畫《玩大了》,按

38、要求作答。,(1)任選一條魚,替它寫一段簡短的內(nèi)心獨(dú)白。(2)用一句話說明這幅漫畫的寓意。答案示例(1)缸外魚:如果早知道命運(yùn)會這樣,我絕不會玩這種可能要命的游戲,可惜我沒有機(jī)會改變了。(2)①生命不是游戲,沒有重來的機(jī)會。②做事要適度,量力而行。,解析(1)先觀察畫面內(nèi)容,畫面上有一個魚缸,魚缸里面有一條魚坐在蹺蹺板上,另一條魚在魚缸外面的地上躺著。想象內(nèi)心獨(dú)白要合理。魚缸里的那條魚可能是慶幸自己未“飛”出去,或羨慕外面那條魚多

39、么自由;外面的那條魚會后悔自己的出格舉動,害了自己。符合情境,與畫面相映成趣。(2)魚兒如果在魚缸里就不會有性命之憂,如果玩蹺蹺板把握好度,也不會有危險。由此可以概括寓意:沒有規(guī)矩不成方圓(或:沒有絕對的自由)。說明合理,語言簡潔。,26.(2013·湖北卷,22,4分,難度★★)請根據(jù)豐子愷先生《巷口》這幅畫,圍繞“盼”描寫一個場景。要求:①想象合理;②運(yùn)用兩種修辭手法;③不超過80字。,參考答案夕陽西下,晚霞如飄揚(yáng)在天空中

40、的輕紗,暮色溫柔。奶奶牽著孫子的小手,佇立巷口,翹首盼望那遠(yuǎn)游者歸來的身影——是兒子,是父親。背后,深巷幽幽,低吟著等候者的悠悠心曲。解析做題時要注意,豐子愷的畫多是表現(xiàn)中華人民共和國成立前人物的生活情景的,從畫中人物的外貌和服飾就可以看出。奶奶手中牽著的可能是她的孫子,孩子走路像在跳舞,他們來到巷口,張望什么呢?根據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行合理想象,可以運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法。,27.(2013·重慶卷,19,4分,難度★★)

41、閱讀下面漫畫,按要求答題。,(1)給漫畫擬出標(biāo)題。要求:切合漫畫含意,不得用“無題”作標(biāo)題。(2)用一句話說明漫畫給你的啟示。要求:與標(biāo)題有內(nèi)在聯(lián)系,不超過15個字。參考答案(1)何用貓身扮傘影　真?zhèn)闩c假傘　盲目模仿失去自我　我也是一把傘　影似物非　模仿與創(chuàng)新(2)諷刺缺乏個性、盲目跟風(fēng)的不良現(xiàn)象;諷刺缺乏創(chuàng)新的模仿抄襲的行為及其隱藏的狡黠、自私、懶惰、投機(jī)心理以及知識產(chǎn)權(quán)意識的薄弱等等。,解析考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。先觀察圖中傘、動

42、物、影子三者之間的關(guān)系:動物看到立著的傘亭亭玉立,就希望自己也是亭亭玉立的形象,于是讓自己擺好姿勢照出像傘一樣的影子。再根據(jù)題目的要求擬出標(biāo)題,寫出從中得到的啟示。,28.(2012·湖北卷,22,4分,難度★★)欣賞下邊這幅漫畫,請為其題詩或配文。,要求:①符合畫面情景;②表達(dá)鮮明生動;③字?jǐn)?shù)不超過40字。參考答案(1)魚兒撲撲跳,貓兒哈哈笑。水快沒有了,看你哪里跑?莫把假當(dāng)真,請君仔細(xì)瞧!(2)雖說這魚兒不在水中,那貓

43、兒也算是飽了眼福,正所謂望梅止渴,“畫魚”充饑。,解析本題考查在設(shè)定的語言環(huán)境中的語言運(yùn)用。畫配詩(文),首先要讀明白畫面內(nèi)容和它反映的意義(主題),還有畫作者滲透其中的思想情感傾向等,再按照命題要求的各個方面完成即可。本題要求為漫畫題詩或配文,不同于一般的漫畫介紹,應(yīng)以描寫為主。貓是這幅漫畫的主角,擬寫答案時要突出貓的神情,語言要生動活潑,與漫畫的詼諧幽默一致。,29.(2012·江蘇卷,4,5分,難度★★)閱讀漫畫,在橫線

44、上寫出合適的一句話。,這幅漫畫形象地提醒人們:　家長在滿足孩子的要求時,不能越過是非的底線　。,,,解析本題重點(diǎn)考查語言表達(dá)的能力,能力層級為E。命題者選擇了一幅漫畫,畫面是父親在滿足孩子的“我要”要求時正在跨越是非界限。題目的落腳點(diǎn)在“提醒”家長不要跨過是非界限,而“在滿足孩子要求時”只是狀語。漫畫題的關(guān)鍵是讀懂漫畫,該題漫畫有四個關(guān)鍵詞,分別是“聽”“要”“是”“非”,這四個字連在一起造句偏離題意的概率會降低很多。題目要求是“提醒人

45、們”,因此,“人們”最需要抓住的是那位父親,若以“父親”為基礎(chǔ)上升為廣義的“人們”則更優(yōu)。,30.(2011·浙江卷,7,5分,難度★★)請看以下圖文材料,根據(jù)要求答題。由于人類不必要的裝飾需要,全球象牙貿(mào)易恣意蔓延,100多萬只大象因此失去了生命。,(1)根據(jù)所提供的材料,設(shè)計一句放在畫面上方的廣告宣傳語,形成一則完整的公益廣告。要求:鮮明地表達(dá)廣告主旨,有號召力;不超過15字。(2)從這則公益廣告的圖文特點(diǎn)出發(fā),簡要評

46、價它的創(chuàng)意。,參考答案(1)購買就等于殺戮, 對象牙制品說“不”!(2)①人格化的表現(xiàn)方式使整個公益廣告打動人心,小象的話以孩子的口吻說出,不僅能引起人們的同情,還能促使人類反思自己的行為。②構(gòu)圖簡潔,圖畫與文字搭配巧妙,能激發(fā)人們的聯(lián)想——它們的未來將通向何方?解析本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明、鮮明的能力,能力層級為E。先閱讀圖文材料,其中的文字材料是閱讀重點(diǎn),然后根據(jù)要求逐題解答。解答第(1)小題,主要是閱讀題干中的文字材料,象牙

47、貿(mào)易導(dǎo)致無數(shù)大象喪生,而根源是人類對象牙制品的需求,可聯(lián)系公益廣告“沒有買賣,就沒有殺戮”。為體現(xiàn)廣告宣傳語的特點(diǎn),語言表達(dá)要求簡潔,能表現(xiàn)強(qiáng)烈的情感。解答第(2)小題,先仔細(xì)閱讀圖文廣告,體會這一廣告的創(chuàng)意。對圖文廣告的創(chuàng)意可從以下幾個角度評價:圖的角度,如畫面的主題、構(gòu)圖等;文的角度,如文字的特點(diǎn)、內(nèi)涵等;廣告創(chuàng)意的價值,即這類公益廣告引導(dǎo)人們思考的作用和對人們的教育意義。,31.(2011·天津卷,24,6分,難度★★★

48、)根據(jù)以下材料,按要求作答。,2012年9月,第九屆全國大學(xué)生運(yùn)動會將在天津舉行,預(yù)計有來自各省、市、自治區(qū)及港澳地區(qū)的7 000余名運(yùn)動員、教練員、裁判員參與盛會,上面是此次盛會的吉祥物“津津”。 (1)請你以東道主的身份,根據(jù)上圖向大家介紹吉祥物“津津”,要求描繪其形象,并說明其寓意。(2)請為第九屆全國大學(xué)生運(yùn)動會擬一條宣傳語。,參考答案(1)吉祥物取名為“快樂陽光——津津”,寓意陽光、快樂灑滿津城。陽光既象征著光

49、明與未來,也象征著青春和希望,與開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動相契合,寓意中國當(dāng)代大學(xué)生團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、健康、快樂地成長。取材陽光同時象征人與自然和諧相處,共建美好社會的理想與心愿?！敖蚪颉睆堥_雙臂笑迎八方來客,反映天津人民熱情好客的民風(fēng),其跳躍和歡慶勝利的姿態(tài),預(yù)祝運(yùn)動員取得優(yōu)異成績并祝運(yùn)動會取得圓滿成功。(2)(示例)①生命因運(yùn)動精彩,體育讓夢想成真!②青春擁抱夢想,拼搏成就輝煌!③奏響青春旋律,抒寫運(yùn)動樂章!解析此題考查圖文轉(zhuǎn)換的語

50、言表達(dá)能力。要注意按試題要求表達(dá)?！敖蚪颉钡男蜗笠笠浴皷|道主的身份”進(jìn)行“描述”。“津津”的頭部是太陽,張開的兩手既表示快樂,又表示歡迎,舞動的手和抬起的腿給人強(qiáng)烈的運(yùn)動感,這些在描述時都需要注意。宣傳語的擬定要注意緊扣運(yùn)動會的主題,語言精練、優(yōu)美,有感染力。,表文轉(zhuǎn)換類1.(2019·天津卷,21,4分,難度★★)某初中校就“喜歡的榜樣類型”對本校學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,請根據(jù)下圖的統(tǒng)計結(jié)果,就今后的榜樣教育向?qū)W校提兩條建議。要

51、求:不能出現(xiàn)數(shù)字。,(改編自2019年4月11日《中國教育報》),參考答案①鼓勵學(xué)生以父母、師長、同學(xué)等“身邊人”為榜樣;②多宣傳英模勞模等杰出人物的事跡;③對崇拜影視明星的學(xué)生要正面引導(dǎo);④關(guān)注榜樣缺失的學(xué)生群體。解析解答此類題要注重整體閱讀,看清比較對象、比較角度、各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn),要關(guān)注圖表的題目,看清考題要求。本題是某初中校就“喜歡的榜樣類型”對本校學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查的結(jié)果,從圖中可看出以“父母、師長、同學(xué)”為榜樣的達(dá)到了百分

52、之四十五,以“影視明星”為榜樣的達(dá)到了百分之四十,以“英模勞模”為榜樣的只在百分之三十二左右,以“科學(xué)家”為榜樣的只有百分之二十五,“沒有榜樣的”達(dá)到百分之十五,以“政商界精英”為榜樣的不到百分之十五。據(jù)此,可以科學(xué)合理地提出建議,對學(xué)生加以鼓勵、引導(dǎo)和幫助,對勞模英模、科學(xué)家等杰出人物要多加宣傳。,2.(2015·重慶卷,19,5分,難度★★)下圖是“兒童在不同場地的時間分配”,根據(jù)該圖提供的信息,將兒童在不同場地休息和運(yùn)動

53、時間分配的情況寫成一段話。要求:內(nèi)容完整,概括準(zhǔn)確,不超過80字。兒童在不同場地的時間分配,參考答案男女兒童在草地、運(yùn)動場和娛樂場的活動時間多于在其他場地的活動時間,在硬場地的活動時間最少。在各種場地中,女孩原地休息的時間均多于男孩,表明相對于女孩,男孩更加好動。解析要正確作答圖文轉(zhuǎn)換題,先要能夠看明白圖上所示的內(nèi)容。該題圖上分別標(biāo)示出了男孩與女孩在草地、運(yùn)動場、硬場地、天然場地和娛樂場原地休息與運(yùn)動的時間。根據(jù)本題的要求,答案要內(nèi)

54、容完整,就要從兩個角度作答,一是要將男孩女孩合起來分析圖示情況,二是要將男孩女孩分開來看圖示情況。只有顧及了兩個方面,才能算完整。,3.(2015·浙江卷,7,5分,難度★★)閱讀下面的圖表,根據(jù)要求完成題目。,(1)給圖表擬一個標(biāo)題。(不超過25字)(2)根據(jù)圖表數(shù)據(jù),得出相關(guān)結(jié)論。(不超過40字),參考答案(1)2013~2014年浙江省與全國圖書報刊及綜合閱讀率比較(2)①浙江報刊及綜合閱讀率高于全國水平;②圖書閱讀

55、率低于全國水平;③浙江人要重視圖書閱讀。解析圖表題一般是給出一幅圖表,要求能根據(jù)圖表中的有關(guān)信息,對題中的信息進(jìn)行篩選、分析、綜合,并運(yùn)用簡明的語言概括出觀點(diǎn)。圖文轉(zhuǎn)換綜合考查對材料的分析能力和語言的概括能力。在解答此類非連續(xù)性文本時,首先要認(rèn)真審題,明確要求,要注意表頭和表腳的文字,弄清楚圖表說明的對象和比較的角度,并注意回答的字?jǐn)?shù)限制。此題中表腳告訴我們的是全國與浙江2013~2014年的閱讀率數(shù)據(jù)比較。第(2)題是要求根據(jù)數(shù)據(jù),

56、得出相關(guān)結(jié)論。在細(xì)讀圖表時要全面準(zhǔn)確捕捉信息,找出比較對象、比較角度、各種數(shù)據(jù)及變化特點(diǎn)。圖中,浙江的報紙期刊及綜合閱讀率高于全國水平,而圖書閱讀率低于全國水平,浙江人要重視圖書閱讀的結(jié)論由此得出?；卮饡r注意分點(diǎn)陳述和字?jǐn)?shù)要求。,4.(2014·全國大綱卷,20,6分,難度★★)根據(jù)下面圖表提供的信息,將2008年至2012年五年間我國城鄉(xiāng)居民人均文化消費(fèi)支出的特點(diǎn)寫成一段話。要求內(nèi)容完整,語言連貫,不超過80個字。全國城鄉(xiāng)

57、居民人均文化消費(fèi)支出(元),參考答案圖表顯示,2008年至2012年我國城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民人均文化消費(fèi)支出均逐年增加,而城鎮(zhèn)居民文化消費(fèi)支出增幅大于農(nóng)村居民,二者的差距在逐年加大。解析對圖表轉(zhuǎn)換題,要認(rèn)真觀察,找出圖表中所含的信息:比較對象、比較角度及項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及變化特點(diǎn)等。抓信息要全面而準(zhǔn)確。明確這個信息,再選用簡練、準(zhǔn)確的語言表達(dá)即可。該圖的橫坐標(biāo)是年份,縱坐標(biāo)是城鄉(xiāng)居民人均文化消費(fèi)支出數(shù)量,根據(jù)題目提供的數(shù)字信息,每年的文化

58、消費(fèi)支出數(shù)量都在增加,而城鎮(zhèn)居民增加的數(shù)額更大,城鎮(zhèn)與農(nóng)村的差距也在拉大。,5.(2014·遼寧卷,17,6分,難度★★)閱讀下面的問卷調(diào)查統(tǒng)計表,根據(jù)其中反映的情況,補(bǔ)充下面文段中空缺的內(nèi)容(不得出現(xiàn)數(shù)字),使上下文語意連貫。(1)您希望開設(shè)禮儀教育的課程嗎?(　　)A.非常希望　　　　B.希望C.不希望 D.無所謂,(2)您認(rèn)為禮儀教育的承擔(dān)者應(yīng)該是(多項(xiàng)選擇)(　　)A.家庭B.學(xué)校C.社

59、會D.以上都是,調(diào)查顯示,學(xué)生與市民對禮儀教育的認(rèn)識有諸多相同之處。在是否希望開設(shè)禮儀教育課程的問題上,學(xué)生與市民中?、俣鄶?shù)希望開設(shè)禮儀教育課程　。在禮儀教育承擔(dān)者的問題上,學(xué)生與市民中?、诙鄶?shù)認(rèn)為禮儀教育的責(zé)任應(yīng)由家庭、學(xué)校和社會共同承擔(dān)　;同時,也都認(rèn)為家庭、學(xué)校、社會三者之間,家庭是最重要的禮儀教育承擔(dān)者,然后依次為學(xué)校和社會。但學(xué)生與市民的認(rèn)識也存在差異,例如對禮儀教育的需求,?、蹖W(xué)生比市民更加強(qiáng)烈　。 解析本題重

60、點(diǎn)考查對材料的分析與表達(dá)能力,要求從圖表中篩選信息,進(jìn)行分析、綜合,并運(yùn)用簡明的語言概括出觀點(diǎn)。①②分別是縱向比較后合并同類項(xiàng)得出的,③是橫向比較后得出的。做表(格)文(字)轉(zhuǎn)換題時,要關(guān)注圖表題目、表頭、表腳,兼顧圖表里的各個要素,把握圖表大主題或方向,尤其是重視數(shù)據(jù)變化。掌握表示程度范圍的概念,文字表達(dá)不要出現(xiàn)數(shù)字。,,,,,,6.(2013·江蘇卷,4,5分,難度★★)有研究者對200多位作家從發(fā)表處女作和代表作的年齡兩

61、個方面進(jìn)行了統(tǒng)計。比較圖表中兩組數(shù)據(jù),從作家漸至成熟的角度歸納出一個結(jié)論。,參考答案大多數(shù)作家需要十年左右的創(chuàng)作積累,才能進(jìn)入創(chuàng)作成熟期。解析這是一道圖文轉(zhuǎn)換題,題干要求“從作家漸至成熟的角度歸納”,“處女作”的相關(guān)信息是為“漸至成熟”提供判斷依據(jù)的,因此不能只注意“代表作”所給信息。大多數(shù)作家二十幾歲發(fā)表處女作,至三十多歲才有較多代表作,故其成熟期約為十年。,7.(2013·廣東卷,22,6分,難度★★)閱讀下面的問卷調(diào)查

62、統(tǒng)計表,回答后面的問題。志愿者對其志愿行為意義的認(rèn)識(多項(xiàng)選擇),請用簡明的語言概括兩個年齡段的人對其志愿行為意義認(rèn)識的同與異。,參考答案相同:大多數(shù)志愿者都認(rèn)識到志愿服務(wù)對職業(yè)履歷特別是個人簡歷有幫助,對職業(yè)發(fā)展亦有益。不同:18~25歲的志愿者大多側(cè)重于從志愿服務(wù)中獲得一些技能,而26~40歲的志愿者則傾向于在志愿服務(wù)中拓展社會關(guān)系。解析本題應(yīng)首先分為相同、不同兩點(diǎn)來作答,注意別用統(tǒng)計表中的百分比。其次要注意到后三項(xiàng)都認(rèn)為志愿

63、服務(wù)有益于職業(yè)發(fā)展,只是原因不同,因而在概括不同點(diǎn)時側(cè)重原因即可。,8.(2012·天津卷,24,4分,難度★★)閱讀方式在數(shù)字時代已發(fā)生變化,請按要求回答相關(guān)問題。(1)中國新聞出版研究院最近完成了“第九次全國國民閱讀調(diào)查”,請根據(jù)以下兩個統(tǒng)計表簡要說明調(diào)查結(jié)果。,(2)請結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn),選取傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀和數(shù)字媒介閱讀兩種方式中的一種,概括其特點(diǎn)并略作說明。,參考答案(1)近年來各媒介綜合閱讀率逐年上升,其中數(shù)字媒

64、介閱讀率近三年上升迅猛。(2)概括出任一種方式的任一特點(diǎn),說明合理即可。(示例:數(shù)字閱讀內(nèi)容豐富,輕便易攜帶,符合現(xiàn)代大眾的需求,可以隨時隨地閱讀,所以越來越受到人們的追捧。),解析本題考查對圖表的理解能力、分析綜合能力和將圖表信息轉(zhuǎn)換為文字的語言表達(dá)能力。第(1)題,要準(zhǔn)確理解圖表所反映的信息,在同一坐標(biāo)的時間軸和閱讀率軸中比較兩組數(shù)據(jù)。理解隱含信息。同時要理解兩種閱讀率之間的關(guān)系,“各媒介綜合閱讀率”包括了“數(shù)字媒介閱讀率”,后者

65、屬于前者的一部分。要準(zhǔn)確把握兩表的細(xì)節(jié)差異,概括出縱坐標(biāo)上“閱讀率”的趨勢和橫坐標(biāo)的時間信息。兩表的差異在于:“閱讀率”一個是逐年上升,一個是迅猛上升;相關(guān)的時間信息是前者為近年,后者是近三年。對兩表的信息比較要精細(xì)。如,“各媒介綜合閱讀率與數(shù)字媒介閱讀率歷年均增長,其中數(shù)字媒介閱讀率增長較快”這種表達(dá),橫軸時間信息表述模糊,尤其是數(shù)字媒介閱讀率的較快增長時間不明確,不是“歷年”較快增長而是“近三年”的事情。第(2)題本身并不難,但是考

66、生失分主要是因?yàn)閷忣}不全面,題目要求“概括其特點(diǎn)并略作說明”,而部分考生只寫了特點(diǎn),沒作“說明”?？忌Y(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)、體會,選擇某種方式的某種特點(diǎn),并把這個特點(diǎn)解說清楚即可。,9.(2011·山東卷,17,4分,難度★★)用簡明的語言概括下表所包含的主要信息,填在方格中。表述中不得出現(xiàn)具體數(shù)字。網(wǎng)絡(luò)語言發(fā)展前景調(diào)查表,(摘自《中國語言生活狀況報告2009》)從上表可以看出,除極少數(shù)人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言最終會走向消亡外,　　　

67、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(不超過30個字),　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(不超過30個字),甚至還有小部分人認(rèn)為個性化的網(wǎng)絡(luò)語言會逐漸取代傳統(tǒng)的語言。綜上所述,被調(diào)查者對網(wǎng)絡(luò)語言的態(tài)度:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(不超過30個字)。,參考答案(1)大部分(或“半數(shù)以上的”)人認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)語言會經(jīng)過規(guī)范,進(jìn)入日常生活。(2)不少人認(rèn)為部分網(wǎng)絡(luò)